相似三角形微课教案设计科目数学年级九年级训练技能讲解技能教学课题相似三角形的性质执教者邱荣华教学时间10分钟教学目标1、通过P60-61例5及思考的学习,让学生掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方，相似三角形的对应边上的中线之比，对应角的角平分线之比等于相似比。2、培养学生积极观察思考的能力。3、培养学生的归纳能力。教学过程时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为1分钟刚才我们已经学习了相似三角形的对应边之比，对应边上的对应高之比等于相似三角形的相似比。那么相似三角形的对应边上的中线之比，对应角的角平分线之比又是否等于相似比呢？明确学习内容引入课堂让学生回顾，观察思考参与到教学中3分钟（出示由第61页思考设计的例题）现在我们一起来探讨（教师作简单的分析并指导学生作口头证明）。下面我们一起来总结一下：相似三角形的对应边上的中线之比，对应角的角平分线之比等于相似比。分析、讲解、归纳、板书学生观察、思考回答、总结2分钟有了相似三角形的相似三角形的对应边之比，对应边上的对应高之比，对应边上的中线之比，对应角的角平分线之比等于相似比，那么周长比与相似比是否有联系呢？（出示例题）1、教师指导学生作简单分析2、教师指导学生归纳：相似三角形的周长比等于相似比。提问引入下一个学习内容学生思考、回答、总结4分钟相似三角形的相似比与相似三角形的对应边、对应高、对应中线、对应角平分线有关系，那么与面积又有关系吗？下面我们一起来学习例5（出示例5）1、指导学生分析2、指导学生证明3、小结归纳：相似三角形的面积比等于相似比的平方分析、讲解、归纳、板书学生观察、思考回答、总结
