中班音乐游戏：手指歌设计意图：本次活动是正在开展的主题“我们的身体”下的一节随堂活动
经过前一个小主题“我爱我家”，幼儿通过活动已经知道了爸爸、妈妈等有什么本领和爱好
所以这次活动符合幼儿的最近发展区，幼儿具备了一定的知识经验
活动目标：1、学唱歌曲，在角色情境中感受欢快的旋律
2、初步尝试简单的创编
活动准备：1、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我的头像图片各一2、音乐活动过程：一、游戏引入1、师：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来
小手小手拍一拍，我把小手放下来
小手小手拍一拍，我把小手往前伸
小手小手拍一拍，我把小手往后伸
小手拍一拍，我把小手抱起来
小手小手拍一拍，我把小手藏起来
”2、师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大（师教幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）两只手一样大，所以也叫一双手
二、介绍五个手指头师：我们的一只手上有多少手指头啊
这五个手指头可是相亲相爱的一家人哦
1、伸出大拇指，“它叫什么名字呀
”让幼儿知道大拇指是爸爸，并把爸爸的头像图片贴在大拇指上
2、伸出食指，“它叫什么名字呀
”让幼儿知道“爸爸旁边是妈妈”，并把妈妈的头像图片贴在食指上
3、照上面的方法介绍“中指是哥哥，无名指是姐姐，小小指头就是我”
三、欣赏歌曲1、师：这五个手指头啊不仅相亲相爱，而且它们的本领都很大
你们来听听看，它们都有什么本领
老师唱一遍，然后请幼儿回答
2、师：大拇指爸爸会开汽车，那么开汽车的声音是怎么样的呢
我们一起再来听一遍歌曲，然后告诉我，你听到了什么声音
3、师：开汽车的声音是怎样的呀
开汽车的动作是怎样的
强调象声词的节奏
4、回答剩下四个手指头的本领的声音和动作
强调节奏和发音
四、学唱歌曲师：你们说的真好听，下面我们把它唱出来，一起来学一学，好吗
幼儿跟唱歌曲两遍
老师根据情况纠正
五、创编歌曲1、师：你们
