1大四班半日活动设计静海一幼白雨薇目标环境与材料活动内容与过程1.能主动向老师、小朋友问好。2.能自选喜欢的材料进行游戏。3.积极参加晨间诵读。4.能自选值日，愿意为大家服务。室内操作材料、值日生卡牌、餐具。一、晨间活动1.热情的接待幼儿及家长，主动问好，提醒个别小朋友叠好衣服再游戏。2.自选材料进行活动，不争抢懂得分享。3.运用不同的形式进行晨间诵读，引导幼儿用优美的声音进行诵读。4.自选值日内容，记录还天气变化，做好餐前准备。1.能轮流、有序的入厕、洗手、喝水。知道便后冲水冲水，洗手能自己卷起袖子，喝水随渴随喝。2.能愉快进餐，不挑食，不浪费。自来水、毛巾；白开水、水杯；舒缓的音乐、室内环境及欣赏画册。二、生活活动1.分组入厕、洗手、喝水，提示小朋友不拥挤，节约用水，注意接水量，提醒拿黄牌的小朋友多喝水。2.安静进餐，提示小朋友不挑食，专心吃饭，不掉饭粒。通过猜想、故经验准备：认三、教育活动2事欣赏的方法，了解故事内容，知道不同动物尾巴的用途。识了解不同动物尾巴，及尾巴的形状和特点，有故事猜想的经验。活动形式：分组活动第一组：故事——小苍蝇借尾巴重点：1.通过故事欣赏，知道动物尾巴都是有用处的，了解不同动物尾巴的用途。2.能结合自己知道的动物尾巴的用途进行故事续编。1.通过故事欣赏和故事讲述，熟悉故事情节，并能结合自己知道的动物尾巴的用途进行故事续编。材料准备：故事PPT、故事场景大图片、故事中小动物小图片、小动物头饰。难点：理解并能复述故事中小动物的对话，并能结合自己的生活经验进行故事续编。活动过程：(一)导入：利用猜想式问题进入活动（播放幻灯片1）师：小动物们都有尾巴吗？小朋友们知道哪些有尾巴的小动物？请你们说一说。师：这么多小动物都有尾巴，那你们想过没有，他们的尾巴都是干什么用的呀？猜一猜。师：今天我们一起来听一个关于尾巴的有趣的小故事。故事的名字叫《小苍蝇借尾巴》。（播放幻灯片2)师：小苍蝇为什么要借尾巴呢？它会找谁借啊？那小动物们会把尾巴借给它吗？我们一起来看一看。（二）分段讲故事播放课件，幼儿猜想故事情节。1.在小河边（播放幻灯片3）（1）师：从前，有一只小苍蝇，非常羡慕其他3小动物有尾巴，它决定出去借一条尾巴。小苍蝇飞啊飞啊，飞到了一条小河边，在小河边小苍蝇会遇见谁呢？他会向谁借尾巴？幼儿猜测。（2）我们一起来看一看它向谁借了尾巴，（点鼠标，鱼出现）小苍蝇看见一条金鱼，它飞过去问：“金鱼，你能把你的尾巴借给我吗？”金鱼摇摇头：“那怎么可以呢，我的尾巴是用来游泳的，如果借给你那我怎么游水呢。”（点鼠标虾出现）小苍蝇见金鱼不答应就向小虾问：“你的尾巴借我行吗？”小虾会怎么回答小苍蝇呢？（引导幼儿说出小虾尾巴的用途）（3）小虾说：“不可以，我的尾巴可以帮助我弹跳，不能借给你。”小苍蝇很失望，他继续往前飞。.小苍蝇刚才飞到小河边向小鱼和小虾借了尾巴，可是它借到了吗？那它接下来又会怎么做呢？我们赶紧来看一看？2.在树林里（播放幻灯片4）（1）师：小苍蝇飞到树林里，在树林里它会向谁借尾巴呢？幼儿猜想。（2）师：小苍蝇看见一只毛茸茸的大尾巴在树枝间跳来跳去，这是谁的尾巴？（点鼠标松鼠出现）小苍蝇会和松鼠说什么？那小松鼠又会怎么回答小苍蝇呢？4（3）师：小苍蝇急忙飞过去问：“小松鼠，你可以把尾巴借给我吗？”小松鼠边抚摸自己的尾巴边说：“在寒冷的冬天，我的尾巴就是我温暖的被子，我不能借给你，你还是去找别人借尾巴吧。”小苍蝇低着头继续往前飞。（点鼠标苍蝇飞）“哒哒哒”这是什么声音？幼儿猜想。（点鼠标啄木鸟出现）（4）师：小苍蝇听见啄木鸟正在树上捉虫子，它飞过去问：“啄木鸟，许多动物都有尾巴，可是我没有，你能把你的尾巴借给我吗？”啄木鸟会把尾巴借给它吗？啄木鸟会和小苍蝇说什么？（5）啄木鸟停下工作对小苍蝇说：“动物的尾巴都是有用处的，在我工作时，我的尾巴就像是我的板凳，它帮助我支撑身体，我才好工作呀！”小苍蝇还是不死心。它继续往前飞。3.在草地上（播放幻灯片5）（1）师：小苍蝇飞到一片草地上，（点鼠标牛出现)看见一头牛在低头吃草，（点...
