大班音乐活动《库乞乞》（第二课时）西工大幼儿园郭慧卉活动目标：1、通过游戏、乐器演奏的方式巩固“XXXXX”的固定节奏型。2、尝试创编动作，并敢于在集体游戏中展示。3、在音乐游戏中体验合作的乐趣。活动准备：1、音乐《库乞乞》。2、串铃、打棒。活动过程：一、导入活动：回忆游戏玩法，复习游戏“抢椅子”。师：“我们昨天听了一首好听的曲子，叫什么呢？你们还想不想再来玩这个游戏？谁还记得怎么玩？先开火车、再来抢椅子，没有抢到椅子的小朋友就要带大家一起做“库、库、库乞乞”的拍手的动作。好了，请小朋友轻轻地起立，站到椅子旁边，准备好，游戏就要开始了。”（去掉一个小椅子，放音乐前两段）二、讨论并按固定节奏型来创编动作。1、师：“我们说‘库、库、库乞乞’的时候，除了可以拍手，还可以做什么动作？”2、师：“那谁能带上节奏来做‘库、库、库乞乞’的动作？”3、师：“现在每个小朋友都赶快想一个自己喜欢的动作，我们从这边开始一个一个的按顺序来做，一定要认真看，不能和别人做的一样哦。”（准备开始了，库、库、库乞乞）三、提出游戏新要求，巩固节奏型。1、师：“这一次游戏我要提新要求了，没抢到椅子的小朋友来做火车头，跟节奏做自己喜欢的动作，其他的小朋友一起来做，而且每次开火车的时候，也要做刚才火车头做过的动作。明白吗？”（去掉一个小椅子，师和幼儿共同玩游戏，放完整音乐）2、师：“刚才玩的怎么样？这一次郭老师不带你们玩了，我会用一句话来提醒你们，仔细地听，这句话是什么？好，小火车准备了。（去掉两个小椅子，幼儿随音乐游戏，教师语词提醒‘快、快、快坐下’）四、出示乐器，讲解玩法与要求，体验快乐情绪。11、师：“老师还带来了一些小乐器和你们一块玩，看看这是什么乐器？（打棒）怎么用呢？这是什么？（串铃）这个怎么用？这两个小乐器在音乐的什么时候出现？哦，很聪明，在‘库、库、库乞乞’的时候才出现。”2、师：“我们一会来玩游戏的时候，先把小乐器放在小椅子上，开完火车抢椅子的时候要先把乐器拿起来再坐下，然后跟着节奏敲小乐器并且要说‘库、库、库乞乞’。没有抢到椅子的就是火车头，要做出自己最喜欢的动作。请小朋友依次来拿乐器。（去掉两个小椅子，放音乐前两段）3、师：“小朋友拿着乐器做好，老师刚才发现了一个问题，不知道小朋友发现了没有？有的小朋友光顾着注意自己的小乐器，都忘了看火车头做的动作了，这一回，小朋友一定要注意了。好，轻轻的准备好，我们再来玩一次。（去掉两个小椅子，放完整音乐）五、结束教学。师：“你们今天开心吗？好，请小朋友轻轻地把乐器送回来，我们下次再玩。”2
