大班音乐活动《库乞乞》(第二课时)西工大幼儿园郭慧卉活动目标:1、通过游戏、乐器演奏的方式巩固“XXXXX”的固定节奏型。2、尝试创编动作,并敢于在集体游戏中展示。3、在音乐游戏中体验合作的乐趣。活动准备:1、音乐《库乞乞》。2、串铃、打棒。活动过程:一、导入活动:回忆游戏玩法,复习游戏“抢椅子”。师:“我们昨天听了一首好听的曲子,叫什么呢?你们还想不想再来玩这个游戏?谁还记得怎么玩?先开火车、再来抢椅子,没有抢到椅子的小朋友就要带大家一起做“库、库、库乞乞”的拍手的动作。好了,请小朋友轻轻地起立,站到椅子旁边,准备好,游戏就要开始了。”(去掉一个小椅子,放音乐前两段)二、讨论并按固定节奏型来创编动作。1、师:“我们说‘库、库、库乞乞’的时候,除了可以拍手,还可以做什么动作?”2、师:“那谁能带上节奏来做‘库、库、库乞乞’的动作?”3、师:“现在每个小朋友都赶快想一个自己喜欢的动作,我们从这边开始一个一个的按顺序来做,一定要认真看,不能和别人做的一样哦。”(准备开始了,库、库、库乞乞)三、提出游戏新要求,巩固节奏型。1、师:“这一次游戏我要提新要求了,没抢到椅子的小朋友来做火车头,跟节奏做自己喜欢的动作,其他的小朋友一起来做,而且每次开火车的时候,也要做刚才火车头做过的动作。明白吗?”(去掉一个小椅子,师和幼儿共同玩游戏,放完整音乐)2、师:“刚才玩的怎么样?这一次郭老师不带你们玩了,我会用一句话来提醒你们,仔细地听,这句话是什么?好,小火车准备了。(去掉两个小椅子,幼儿随音乐游戏,教师语词提醒‘快、快、快坐下’)四、出示乐器,讲解玩法与要求,体验快乐情绪。11、师:“老师还带来了一些小乐器和你们一块玩,看看这是什么乐器?(打棒)怎么用呢?这是什么?(串铃)这个怎么用?这两个小乐器在音乐的什么时候出现?哦,很聪明,在‘库、库、库乞乞’的时候才出现。”2、师:“我们一会来玩游戏的时候,先把小乐器放在小椅子上,开完火车抢椅子的时候要先把乐器拿起来再坐下,然后跟着节奏敲小乐器并且要说‘库、库、库乞乞’。没有抢到椅子的就是火车头,要做出自己最喜欢的动作。请小朋友依次来拿乐器。(去掉两个小椅子,放音乐前两段)3、师:“小朋友拿着乐器做好,老师刚才发现了一个问题,不知道小朋友发现了没有?有的小朋友光顾着注意自己的小乐器,都忘了看火车头做的动作了,这一回,小朋友一定要注意了。好,轻轻的准备好,我们再来玩一次。(去掉两个小椅子,放完整音乐)五、结束教学。师:“你们今天开心吗?好,请小朋友轻轻地把乐器送回来,我们下次再玩。”2