认识线段、解决问题(xin)VIP免费

认识线段、解决问题长度单位一、课前检测一、课前检测量一量。手掌宽约一拃长约（）厘米一步长约60()8()厘米14厘米二、探究新知二、探究新知（一）认识线段孩子们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？二、探究新知二、探究新知（一）认识线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。想一想，还可以从哪里画到哪里？二、探究新知二、探究新知（二）画线段认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知二、探究新知（四）旗杆的高一根旗杆的高度是13厘米还是13米？1.画一条长为5厘米的线段。2.画一条长为7厘米的线段。三、当堂检测三、当堂检测三、当堂检测三、当堂检测（一）画一画连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？画出了3条线段画出的是帆船上的帆长28（）长1（）宽60（）（二）在括号里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、当堂检测三、当堂检测四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第8页练习一，第4题。第10页练习一，第9题。