求一个数的几倍是多少主备人：教学内容：人教版小学三年级上册教材第52页内容
教学目标：1
会解决“一个数的几倍是多少”的数学问题，并以此解决简单的实际问题2
在现实情景中体验和理解数学，培养学生观察分析能力和语言表达能力
让学生感受数学源自生活，生活中处处有数学，加深对数学的热爱
教学重点：1
学会解答“一个数的几倍是多少”应用题，并能够正确进行解答
初步学会分析数量关系，学会看，画线段图
教学难点：理解题目中关于两个数量之间倍数关系的语句
教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1
复习导入（1）口算6×7=5×6=7×4=3×5=4×6=6×3=2×6=8×9=7×8=0×7=（2）填空4个6可以说成6的（）倍3个5可以说成5的（）倍5个4可以说成（）的（）倍师：这节课我们接着研究倍的知识
板书课题：求一个数的几倍是多少2
出示学习目标学会解决“一个数的几倍是多少”的数学问题
并学会画、看线段图
二、学出示自学提示（自学课本52例3）1
观察图文，你获得了哪些信息
还可以从中知道什么
画出线段图表示数量关系
（）是一倍数，（）是几倍数
求一个数的几倍是多少，实际就是求什么
用（）法计算
三、议展示学生作业，由学生来讲思路
军棋：象棋：2
（军棋数）是一倍数，（象棋数）是几倍数
4×8=32（元）4
求一个数的几倍是多少
实际就是求几个这个数是多少
用乘法计算四、练1
基础题（1）（2）2
综合题（1）一架模型飞机的价格是6元，一个洋娃娃的价格是一架模型飞机的6倍一个洋娃娃多少元
（2）小明今年8岁，哥哥的年龄是他的2倍，爸爸的年龄是他的5倍，请问小明的哥哥和爸爸分别是多少岁
（3）（4）3
