《解决问题》教学设计VIP免费

课时计划课题：解决问题第12课时时间：10月23日教学目标：学会解决简单的减法解决问题的步骤。教学重难点：看图，找信息学会解决简单的实际问题。教学准备：课件教学过程一、复习1、树上有5只小鸟，又飞来3只小鸟，一共有几只小鸟？2、树上有8只小鸟，飞走了5只，还剩几只小鸟？二、探究二、探究新知、二、1、师出示课件看图你知道了哪些数学信息？说一说？一共有9只小鹿，跑了3只。问题：还剩几只？一共有（）只，跑了（）只。怎样解决问题。还剩几只？什么意思？怎样解答？学生讨论解决。9—3=6（只）口答说一说936各表示什么？1、从图中你能提出哪些问题并解答？一共有8只大鹅，游走了3只。还剩几只？三、小结。看图找到已知信息和要解决的问题。有步骤的解决问题。四、练习练习十二二次备课：作业设计同步练习册教后反思看图找到已知信息和问题的能力的思维训练须加强