鼠标器的使用教学目的与要求:l、了解鼠标指针的含义。2、初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。教学重点与难点:难点：鼠标器的操作教学过程：一、观察发现，激趣引新⒈操作，学生观察（教师移动鼠标）⒉提问：你发现了什么？（鼠标指针）⒊质疑：学到这里，你有什么问题吗？⒋提问：同学们提了许多问题，今天你最希望解决什么问题？⒌叙述：今天我们就来研究一下鼠标有哪些了不起的本领。二、引导交流，自学新知（一）鼠标器的操作1.谈话：你以前见过鼠标吗？今天让我们认真地观察鼠标，看看它是什么样子的？⒉学生自由观察。⒊汇报：你有什么新的发现？⒋同学们观察得很仔细。（展示鼠标图片）鼠标外形象一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们形象地把它称之为鼠标。在鼠标器上有两个按键，左边的称为左键，右边的称为右键，我们同学们使用的鼠标中间还多了一个象轮子一样的按键，这个键叫做滚动键；［滚珠］⒌同学们，你们以前使用过鼠标吗？你认为使用鼠标容易吗？假如老师不教，你会完成一些很难的操作吗？⒍出示学件，学生尝试操作。（3－5分钟）⒎交流：操作对了吗？你一共进行了哪几种操作？（单击、双击、右击、移动、拖动）逐个教学。（提一提握鼠标方法）⒏现在大家都会操作了吗？谁还有什么不明白的地方吗？真的都会了吗？你能再操作一下给老师看看吗？⒐学生自由操作，教师巡视，个别指导。（3－5分钟）注意学生握鼠标方法。（二）认识指针⒈刚才你在操作的时候有什么发现？在移动鼠标的过程中，指针有没有变化？⒉你还看到过鼠标指针的其他样子吗？⒊出示图片，介绍鼠标指针的形状。
