义务教育课程标准实验教科书二年级下册游戏规则:两人轮流转三次，每一次转完后，箭头所指的数字，你可以将它任意填在个位、十位或者百位上，三次后，谁组成的三位数大，谁获胜。数字宝宝找家：三位数四位数五位数10848463756982510238941841074100005184我会比9991024212596521259651350230135023011251301125130><>>我会比19996024212519652125196513501230135012301125103011251030><>>小结：比较数的大小的方法：先看是几位数，位数多的数就大；位数相同，从高位比起，最高位数大的数就大，如果最高位相同，就比下一位，这样一位一位往后比。游戏一规则：1、每队各选一位同学转转盘。2、将所得的数字依次按照个、十、百、千的位置插入口袋。3、将转出的数字进行比较，哪一队的数字大，哪一队获胜。游戏二规则：1、每队各选一位同学转转盘。2、将所得的数字自由选择个、十、百、千的位置插入口袋。3、用最后组成的数进行比较，哪一队的数字大，哪一队获胜。小组合作：你能用4、9、2、7这四个数字组成四位数吗？最大的四位数是多少？最小的呢？你能组成第二大的或第二小的四位数吗？我会比8938930464645674646456712501230125012307768775977687759><>>小窗后面躲着谁小窗后面躲着谁??<525261000>99789123456789课堂总结及课后延伸:1．今天这节课我们学到了哪些本领？运用这些本领能解决哪些实际问题？课后可以跟好朋友交流；回家后也可以将自己所学到的本领说给爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起解决生活中的一些实际问题。2·课后延伸：两个人合作，每个人任意说一个你喜欢的小于10000的数，比一比两个数字哪个大哪个小……
