放大优点能激励学生的自信黔西四中：马娟光阴似箭，不经意间，我已走过了十六年的教学生涯，历经了许许多多的点点滴滴。回首往事，历历在目。一直以来，我用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生。还清晰记得刚毕业的九（14）班，多数学生的基础都较差，尽管花了不少的时间和心思，可学生的学习成绩却还是不理想，有些学生养成文明习惯非常差，许多老师都很头疼这些学生。虽然有些学生比较乖巧，但对学习不感兴趣，甚至丧失了信心。我仔细分析了他们，发现他们有共同的特点就是自尊心极强，很希望得到老师们的关心和帮助。曾经的我们是多么渴望老师的关心和帮助呀，正是老师们的关心和鼓励，才使我对学习和生活充满信心。今天的我已成为一名教师，我要传承师德，竭尽所能地帮助学生，尤其是问题学生。其实，每一位学生都有他们的思想，有属于自己的一片天地，如果我们不用心去交流，是很难走进他们的世界的。一位伟大的哲人说过：“谁拥有自信，谁就成功了一半”，可见，自信心对一个人是多么重要。我们的身边有许多缺乏自信的学生，他们以胆怯面对世界，给自己下了“我不行”的定论。那么，如何去培养和提高他们的自信心呢？这是一个值得探讨的问题。作为教师的我对此也深思过，我觉得要学会关怀学生，找出学生缺乏自信的原因，善于发现学生的闪光点，放大学生的优点，这些都能有效地激励学生的自信。这是一个真实的故事，2016年刚毕业的九（14）班，有一个叫蒋兴水的同学，每次考试都是倒数第一名，品行也较差，且很不讲究卫生，经常头发凌乱，衣衫不整，班上的同学都很讨厌他。我对他很留心，想竭力挖掘出小蒋的潜能，在一次课堂才艺表演中，我发现他特别喜爱音乐，歌唱得还不错，胆子也很大。我借机表扬和鼓励他，说他是我们班的歌手，他的歌声给我们班增添了许多色彩。他脸上洋溢着自信，露出了久违的笑容，从那以后，同学们都对他刮目相看。像小蒋这样的学生不知被父母骂了多少次，被老师训斥了多少次，被同学讽刺了多少次，屡屡的失败让他失去了自信。找到了小蒋的特长和优点，我把它放大，意味深长地对他说：“你既然那么喜欢音乐，就要努力学习，为了你的理想而奋斗，歌手和艺术家都很注重形象，你觉得呢？”后来的时间里，小蒋发生了很大的变化，学会了与同学友好地相处，个人卫生也有了较大的转变。其实，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在生活中，我们要创设机会让学生去体验，去尝试成功的喜悦，尤其是比较自卑的学生要更加关注。实际的教学工作中，我觉得自己的时间和精力都未到位，做得不够好，缺少耐心。人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，我们要用心捕捉学生的优点并放大，关注学生的成长，挖掘孩子们的潜能，扬长避短，帮助学生树立自信，学会坚强乐观地面对生活，让自信伴随他们成长。通过师德学习，我也在不断地反思，今后，要怎么做才会使学生的发展更全面？如何有效地解决教学中所面临的问题？所以，我们要加强学习，严于律己，做好学生的榜样。提高认识，正确认识教育的价值，爱岗敬业，强化责任意识，积极进取，不断提高自身的素质，不断完善自己。今后的工作中，用一颗赤诚之心去工作，用爱心去滋润学生的心灵，用良好的师德去影响学生。2016年8月
