（给学生）课时2—苯问题解决案VIP专享VIP免费

第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料课题：第2课时苯问题解决单班级，组名，时间2016年5月6日.【课时目标】1.通过收集生活中苯的材料（如洗涤剂、消毒剂、塑料、纺织材料、染料、溶剂、增塑剂等），感受苯在生活中的广泛存在，和在化学工业上的应用价值；2.了解苯的物理性质和分子组成；3.掌握苯的分子结构，并认识苯的结构特征，能够设计实验加以验证；4.掌握苯典型的化学性质，包括苯的燃烧反应，苯的取代反应，苯的加成反应。【情感态度与价值观】1.通过对化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究，获得成功的过程，培养用科学的观点来看待事物的能力；2.培养重视实验的科学态度和对科学实验的兴趣，学习科学家的优秀品质。【重点与难点】苯的结构和化学性质。【教学过程】[预习检测]1.苯的物理性质苯通常是色。带有气味的，密度比水，溶于水，是重要的有机溶剂。沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，如果用冰冷却，可凝结成无色的晶体。2.苯的组成与结构分子式：；结构简式：（凯库勒式）或（现代价键理论）。3.分子构型：形，个原子共平面。4.结构特点：苯分子中6个碳碳键，是一种介于和之间的独特的键。5.化学性质：苯可以发生哪些化学反应，并指明其反应类型。1[课堂探究]探究一：如何用实验方法证明苯的分子结构中不含有碳碳双键结构？苯的分子结构特点有哪些？探究二：苯的邻位二氯代物只有一种取代形式，能说明苯分子中的6个碳碳键完全相同，而不是单、双键交替的结构吗？探究三：根据苯的化学性质，选择合适的方法鉴别己烯（C6H12）和苯。探究四：苯和乙烯燃烧时的现象有何不同？分析原因。探究五：苯的溴代反应实验的化学方程式为？在实验中，可以通过什么方法说明苯与溴发生了取代反应而不是加成反应，并分析原因（提示：从生成物分析）。探究六：苯的硝化反应实验的化学反应方程式为？浓H2SO4的作用是什么？浓H2SO4和浓HNO3如何混合？实验所用药品的加入顺序是什么？[本节总结]1.苯的分子结构特点：苯分子是平面正六边形结构，碳和碳之间的键角为120°；苯分子中6个碳原子之间的键完全相同，是一种介于单键和双键之间的特殊的键。2.苯的化学性质：易取代、能加成、难氧化（不是指燃烧反应）。[随堂练习]练习1：下列有机物分子中，所有原子不可能处于同一平面的是()A．CH3CH3B．CH2=CH22C．D．练习2：科学家对物质性质的推断一般要基于一些实验事实。下面能说明苯与烯烃性质不同的事实是（）A.苯分子是高度对称的平面形分子；B.苯不与溴水反应；C.苯不与酸性KMnO4溶液反应；D.1mol苯在一定条件下可与3mol氢气发生加成反应。练习3：1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实的是（）A.苯不能使溴水褪色B.苯能与H2发生加成反应C.溴苯没有同分异构体D.邻二溴苯只有一种知识点2：苯的性质练习4：杭甬高速公路萧山路段一辆运送化学物品的槽罐车侧翻，罐内15t苯泄入路边300m长的水渠中，造成了严重危害，许多新闻媒体对此进行了报道，下列报道中有科学性错误的是()A．由于大量苯溶入水中、渗入土壤，会对周边农田、水源造成严重污染；B．由于苯是一种易挥发、易燃的物质，周围地区如果有一个火星就可能引起爆炸；C．可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的；D．处理事故时，由于事故发生地周围比较空旷，有人提出用点火焚烧的办法来清除泄漏物，但由于苯燃烧会产生大量的黑烟扩大污染，所以该办法未被采纳。练习5：既能因发生化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（）SO①2；②CH3CH==CHCH3；③；CH④3CH3；⑤⑥A①②③④；B③④⑤⑥；C①②④⑥；D①②⑥[课后作业]：完成《学考评价作业》P29增效练习（十六）3Br