音乐与图画教学对象：八年级教学目标：1、学生能够对音乐与图画之间的关系产生好奇心与探究愿望
2、初步感受、理解音乐与绘画的个性与共性，找出构成音乐及图画的基本要素，并体会二者的联系
3、学生能够尝试用图画表现音乐、用音乐展现图画
教学重点：丰富的想象力和表现欲望教学难点：如何将音乐与图画联系起来并延伸出二者的互相展现教材及学情分析：《音乐与图画》是一节较难理解的课，除了需要学生必须具有一定的音乐修养，还需要有丰富的联想力、表演欲，八年级学生普遍没有七年级活跃，所以更需要教师正确积极的引导，并通过活动激发学生学习兴趣
教学思路：这一节课是一堂音乐与图画的艺术综合课，教师与学生面对的是师生共享的艺术品，双方的关系是平等的，教师只是起一个引导的作用，更多地是让学生自己去感受、去体验艺术作品的美，去探寻不同艺术门类之间的联系
这节课自始至终都围绕着音乐与图画这个中心来展开、深入到总结归纳
音乐课我觉得应该要做到具有音乐性、艺术性、综合性和活动性，让学生在音乐课中获得更美的享受
教学准备：大量有关音乐与绘画的资料并制成相关课件，随时与学生进行交流与补充；学生通过上网等各种方式对音乐及图画的相关构成要素进行资料搜集教学过程教师活动学生活动设计意图一·导入聆听音乐：贝多芬的《致爱丽丝》、肖邦的《革命》1、教师出示图画：《致爱丽丝》、《革命》2、通过这个连线活动，大家想到了什么
联想图画或动作，并连线自由回答简单的连线活动是对后面一系列的联想进行一个预热二·新课教学1、用图画中的要素——线条来描绘音乐教师引导：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些都是看得见摸得着的，下面我们就试试用图画来表现一下看不见摸不着的音乐，我来播放两个音乐片段，希望大家充分发挥一下想象，看应该用一种什么样的线条来描绘这些音乐，并告诉我们为什么
播放《梁祝》、《野蜂飞舞》学生画图简单的线条表现音乐，引发学生继续探
