220以内的退位减法第2课时1十几减7、6R·一年级数学下册问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？看屏幕口算。11－9＝11－8＝13－9＝16－9＝12－8＝14－8＝15－9＝15－8＝12－9＝17－8＝14－9＝13－8＝17－9＝16－8＝18－9＝274347663559898情境导入情境导入问题：1.根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。2.谁来说说你提出了什么问题？（一）收集信息，提出问题13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？3.你能根据提出的问题列式解答吗？13－6＝□13－7＝□一共有13条金鱼。获取新知获取新知（二）自主探究，暴露资源反馈1：13－6＝76＋7＝1313－6＝7问题：说说你是怎么算的。13－6＝7310413－6＝73310（二）自主探究，暴露资源反馈2：13－7＝67＋6＝1313－7＝6问题：说说你是怎么算的。13－7＝6310313－7＝634101.摆摆，说说，算算。运用新知运用新知866867762.算一算。问题：边算边思考，你有什么发现？1798156916973.问题：（1）要求的问题是什么？（2）你是怎么算的？（3）比较这两道题，有什么相同点？157815694.每人要跳15个。问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）你能提出一个问题，并解答吗？课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
