中班音乐游戏：听听唱唱玩玩设计思路：1．主题内容方面：我们正在进行的主题是“我的身体”孩子们已经通过各种形式的活动了解了身体各部分的名称及相应的动作，本次活动旨在借助音乐活动的形式让幼儿进一步体验身体协同活动的作用，并且通过动作创编了解身体不仅能动，还能表达意思，这也是本次活动结合主题认知方面的一个提升
2．材料选择方面：乐器一直是深受我们班级孩子喜爱的操作材料，每次区域活动时“音乐角”总是热门场所，在那里孩子们会选择自己最喜欢的乐器朋友感受声响，敲打出节奏
因此，本次活动选择他们最喜欢的材料——乐器，利用集体活动的方式，将智力因素和非智力因素发展融合，同时促进音乐经验、合作能力等多方面的发展
3．音乐经验提升方面：在此活动之前我们已经认识并且接识了三种乐器——铃鼓、响板、小铃，对于孩子来说材料的种类已经不能满足他们的需求，因此，一方面我在游戏中进一步增添新的材料，通过自己的探索找寻新乐器的玩法，感受新乐器的声音特质；另一方面改变表现形式，例如：师生对唱歌曲变为同伴对唱、不加音乐的节奏火车变为音乐火车等，让孩子能及时提取自己以往的知识经验和生活经验，把旧经验与新材料相结合，在不断提高的目标中获得新的挑战
★活动流程：一、活动目标：1．在听听玩玩中感受沙球及串铃的声音，了解名称及玩法，通过游戏“迷迷转”进一步熟悉玩法
2．在游戏中进一步体验感官及身体各部分的协同活动的作用
二、活动准备：1．乐器若干（铃鼓、响板、小铃）2．沙球及串铃若干三、活动流程：（一）节奏火车——《我的身体会动》T：我们的身体很灵活，让我们来介绍一下
（引导幼儿根据音乐用节奏语言表达）（二）耳朵的本领——游戏《猜乐器》T：猜谜语：（耳朵）T：耳朵的本领大，我们用耳朵听听是谁在敲门
（幼儿对唱，听辩乐器的声音，依次请出铃鼓、响板、小铃）（三）听听玩玩动动1．听听玩玩（1）幼儿自由探索T：今天有两个乐器朋友来
