本单元授课时间：2016年3月7日至3月18日（累计课时：）课题八年级下册语文第三单元教学目标1、了解科学文艺作品的特点，把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。2、学会阅读科学作品。在整体感知的基础上，理解词句，把握文意，概括要点，感受作品。3、注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。4、体会人们对生存环境的忧患意识，培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神。教材分析重点理解课文内容，探究学习。难点1、培养学生科学理性精神和人文关怀精神。2、了解科学文艺作作品的特点。准备查阅收集相关资料、多媒体（ppt）、朗诵音频教学情分析及教学法选择通过了解与教学,从整体来看,学生大多数同学养成了好的习惯(课堂听讲,记笔记，做到课前预习），勇于发言提问的习惯还在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,要想搞好他们语文学习，最重要的是让学生养成良好的习惯，使学生对语文产生兴趣。本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的，所以可以引导学生查找相关资料，联系实际，通过身边生活、相关学科知识、各种舆论媒体了解相关情况，加深对文章的理解，增强自身体验。灵活地运用教学策略。总的来讲，可多采用合作探究的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读，领略科学文艺作品体裁的多样性。本单元有散文、报告文学、科幻小说，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。教师要充分做好综合性学习的准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。
