荆门市实验小学集体备课教学设计教学内容11、做中学，我快乐教学目标认知通过对玩具“不倒娃”的观察、制作过程，初步引导学生在探究中勇敢的尝试技能引导学生从身边发现乐趣情感在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学重点在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学难点在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学准备自制的不倒娃、降落伞、“创意星”、“勇敢星”教学时间二课时教学过程教师活动学生活动个人加减一、导入师：人有两件宝，双手和大脑
双手会做工，大脑会思考
动手又动脑，才能有创造
看，这就是张老师创造的作品
（放在桌上演示一番），它为什么不倒呢
谁想上来仔细看看
思考：还能想什么办法遮住蛋壳头顶上的洞
师：这个不倒翁不仅好看、好玩，而且看起来制件过程也比较简单，大家不是也准备了空蛋壳吗
不如也试着做一做吧
二、感受做中学，我快乐1、鼓励学生亲自动手做一做，教师行间观察：是否有捏碎蛋壳的
是否有动脑思考的
是否有合作成功的
2、检查、反馈不倒翁的制作结果
师：刚才大家都觉得挺容易做的，可是我却看到有好几位同学的蛋壳都碎了，你们遇到了什么问题呢
1、教师出示蛋壳做的不倒翁成品，供学生欣赏与观察（指名学生上台近距离观察、触摸）2、指名学生交流观察的结果
（询问几位同学失败的原因、找一名即将成功者说一说遇到的困难与想法，奖“勇敢星”
）1荆门市实验小学集体备课教学设计师：这位同学真棒，他遇到了困难不仅没有放弃，反而动脑筋解决了它，老师想奖给他一颗“勇敢星”
师：其实，遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功
为了准备这节课，老师本来还打算制作一顶降落伞供大家欣赏的，可是总也做不好，不如我们大家一起来试一试好吗
（1）请学生依次欣赏教师自制降落伞的降落过程，提出改进意见
