常安镇小电子备课教案学科英语年级五主备人陆燕清授课教师陆燕清课题Unit4ALet’stry,Let’stalk课时3授课时间11教学目标课时目标1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“playbasketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”。2.能灵活运用句型“Canyou…?”，“Yes,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。3.能完成“Writeandsay”部分的连线和对话任务。4.进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。教学重难点1.教学重点:1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“playbasketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”。2.能灵活运用句型“Canyou…?”，“Yes,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。教学难点X|k|B|1.c|O|m1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。教学过程二次修改一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforourclass.Herewego.2.教师播放教学录音，全班学生跟着录音读“A.Let’stalk”部分的对话。二新课呈现（Presentation）1.B.Let’slearn(1)教学新单词①教师用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”，“swim”和词组“playbasketball”，“playping-pong”。②教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“TheyspeakChinese.”，再出示一段英文对话，说：“TheyspeakEnglish.”，帮助学生明白词组“speakEnglish”的意思。③教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。(2)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。(3)同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。2.B.Writeandsay(1)请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。(2)学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事S1:WhatcanSarahdo?S2:ShecanspeakEnglishandChinese,singEnglishsong,dance,swim,cookandplayping-pong.S1:Whatcan’tSarahdo?S2:Shecan’tdoanykungfu.Shecan’tplaythepipa.教师解释说：单词some在否定句中要变成any。(3)学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。(4)教师请几位小组代表用句型“Ican…”和“Ican’t…”分别介绍自己会做的事和不会做的事。四课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。资料收集（错题、错字、难题、作业布置等）1抄写四会单词八遍并背诵2.完成作业本相应的练习课后记
