微课的实用性音乐教学模式是指在一定的音乐教学理论与实践相结合的基础上,为完成特定的教学目标而构建的、具体可操作的、比较稳定的教学活动程序的基本框架。它规定了音乐课程与教材、教学的基本程序、教学方法、师生的相互作用形式,而且具有可操作性。音乐教学模式的优劣对教学效果课的音乐教学新模式的设计与实现。微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教学形式,我们根据建构主义学习理论、视听心理学等理论,采用文献分析、调查与比较研究等方法,分析了微课应用于音乐教学的可行性,然后设计出基于微课的音乐教学新模式,即强调教师、学生、微课之间交互关系的音乐教学新模式,最后我们提出了基于微课的音乐教学新模式的实现方案,论述了实现新模式需要的条件,以及实现新模式存在的障碍与解决途径。音乐教学模式是指在一定的音乐教学理论与实践相结合的基础上,为完成特定的教学目标而构建的、具体可操作的、比较稳定的教学活动程序的基本框架。它规定了音乐课程与教材、教学的基本程序、教学方法、师生的相互作用形式,而且具有可操作性。音乐教学模式的优劣对教学效果微课的制作过程与技巧。
