2016年第七单元第二章第一节基因控制生物的性状（共38张PPT）VIP专享VIP免费

第二章生物的遗传和变异第七单元生物圈中生命的延续和发展葛优和父亲李宇春和母亲张国立父子创设情境像不像陈佩斯和父亲成龙父子像不像像不像遗传(heredity)亲子间的相似性。变异(variation)亲子间和子代个体间的差异。新知探究阅读并思考下列问题在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠探究一、生物的性状观察与思考（１）观察下图中表示额几种生物性状T观察与思考（2）小组成员相互观察对方的下列性状人的一些性状（1）有无耳垂（2）单眼皮与双眼皮（3）能卷舌和不能卷舌（4）大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能能向背侧弯曲有无酒窝左右手嵌合（左手在上还是右手在上）•1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？•2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？•3．性状都可遗传吗？举例说明.•4.什么是相对性状?举例说明.思考与讨论思考与讨论讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。惯用左手或右手鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道人的血型形态结构生理特性行为方式性状讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。讨论4：什么是相对性状?举例说明.相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等同种生物同一性状不同表现形式相对性状兔子杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。状？并说出判断理由。试一试试一试狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO人的直发和卷发人的直发和卷发第三组性状YES父母究竟把什么传递给了子女父母究竟把什么传递给了子女,,才使子女像父母呢？才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想想一想基因转基因鼠的启示1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料分析资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？探究二、基因控制生物的性状从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么?2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小鼠的个体大小大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因基因控制生物的性状思考与讨论思考与讨论传递的是控制性状的基因。什么是转基因生物？什么是转基因生物？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状课堂小结遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这...