八年级上学期数学科学案序号15-10初二年级14班教师陈宝玲学生异分母分式的加减【学习目标】1、分式的加减法法则的应用。2、经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理3、结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感。【重点】异分母分式的加减混合运算及其应用。【难点】化异分母分式为同分母分式的过程。【学习过程】一、温故知新：1、计算：（1）（2）（3）2、分式，的最简公分母是：.二、新知探究：1、对比计算并回答下列问题计算：（1）（2）你能类似的计算？吗异分母分式的加减法则：异分母的分式相加减，先，变为，再。用式子表示为:。三、例题讲解：例1、计算：（1）+（2）注意：1、“减式”是多项式时要添括号！2、结果不是最简分式的应化为最简分式或整式。练习1：计算：（1）（2）；（3）例2计算(1)(2)练习2:计算（1）(2)三、课堂检测（谁又快又准）计算：五、课后作业：A组：八年级上学期数学科学案序号15-10初二年级14班教师陈宝玲学生1.已知x,则等于（）A.B.C.D.2.计算，结果正确的是（）A．3．计算：+=________;4．计算：++=___________;5．计算：+=________．6.计算：;（3）;（4）（5）（6）7.先化简，再求值:-+，其中a=．8.先化简，再求值：其中.[来源:学_科_网]9.先化简，再求值：,其中.10.阅读下面题目的运算过程上述计算过程，从哪一步出现错误，写出该步代号___________.（1）错误的原因_________.（2）写出本题正确的解答过程。B组：1、已知求的值．①②③④
