重庆育才中学熊少华议论文写作训练1.鲜明的观点如何从材料提炼出观点:●作文是语文综合能力的体现●语言●思维议论文写作训练1:立论(一)新材料作文的多角度审题立意从前,在一个遥远的地方,住着四个小家伙,两个老鼠,“嗅嗅”和“匆匆”;另外两个是和老鼠一样大的小矮人,“哼哼”和“唧唧”
为了填饱肚子和享受乐趣,他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去,在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物
终于有一天,在某个走廊的尽头,在奶酪C站,他们都找到了自己想要的奶酪,于是他们每天都去尽情的享用
一段时间以后,当他们到达奶酪C站时,突然发现这里已经没有奶酪了
嗅嗅和匆匆当即离开,去寻找新的奶酪;哼哼则在那儿大叫大嚷“谁动了我的奶酪
”唧唧则站在那里,一个劲地摇头
经过一段时间痛苦的思索,唧唧离开C站去寻找新的奶酪,而哼哼则坚持留在那里
唧唧饿着肚子、忍受折磨,不断寻找,终于发现了堆积如山的奶酪N站,并且发现嗅嗅和匆匆早在那里
他们终于又找到了生活和幸福的所在
至于哼哼,仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚
(一)确定话题●寻找与变通●等待与寻找●面对困惑(变化、危机)(二)选择角度立意1、从嗅嗅、匆匆的角度立意:①主动出击,生机无限②幸福需要奋斗③改革才能发展④失之东隅,收之桑榆2、从“唧唧”的角度立意:①亡羊补牢,未为晚矣②生活需要勇气与激情③走出迷宫,才会有新天地④拯救自己的人是自己⑤从迷惑中自拔3、从“哼哼”的角度立意:①与其发牢骚,不如去寻找②突出重围③机遇不等人④不思进取,坐以待毙⑤怠惰者亡身⑥不做守株待兔的人⑦好运只降临到寻找者的身上⑧失之等待,成之寻找(二)多材料如何提炼观点英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢
”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题
他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色