教学设计学科美术年级八年级教学形式新授教师耿琦单位永吉县第三十五中学课题名称布置理想的家居学情分析：八年级的学生对美术课有了一定的了解，对美术课比较感兴趣，但在课上应保持他们对美术的热情的持久性。教材分析;本节课同生活实际出发，目的在于引发学生对周围的事物的积极性，提高学生生活品味，探究其中的审美因素。教学目标知识与技能：了解家居布置的方法，学会绘制家居设计图。过程与方法：通过讨论、赏析图片，熟悉家居布置的要点，探究效果图的绘制方法。情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，善于观察的习惯教学重难点重点：结合家居布置的方法，设计一幅家居设计效果图难点：通过对家居设计图的绘制，体现创新和审美意识。教学策略：建议：1、多媒体教学的应用。2、让学生自己表达对家居的设计思路。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一设置疑导入新课二观察探讨导入新知一．播放视频“交换空间”，引导学生观赏，并思考问题：交换前与交换后有什么样的变化?(二)观察探讨，讲授新知1.播放2幅实景图，引导学生观赏，并思一学生自由发言二学生思考并回答：教师总结并回顾：对比色(红绿、黄紫、蓝橙)同类色(大红、朱红等)用学生日常接触的电视节目导入新课，让他们发现交换前后的变化，自然引入学习状态。三回归生活尺寸测量四师生小结考问题：图中的用到了几种色彩?他们之间又怎样的关系?学生思考并回答：教师总结并回顾：对比色(红绿、黄紫、蓝橙)同类色(大红、朱红等)2.继续提问，整体观察带给我们怎样的感受?三1.播放视频引导学生观赏，并思考：视频中的小主人是怎样测量居室面积的?学生回答教师总结：a先测量居室尺寸b然后测量家居尺寸c最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做出设计方案2.展示实景图与设计图，引导赏析，并思考为什么说布置居室环境时，对面积的准确测量十分重要?学生小组讨论并回答学生小组讨论并回答四学生实践，1教师巡视辅导2.学生自愿分享作品，并从家居整体布局进行自评、互评、教师观察探讨，讲授新知，引导学生观赏，让学生初步了解居家的布置。让学生了解生活很美好，存在着很多美好的事物，让他们更热爱生活，热爱美四1.展示图片并总结：生活很美好，存在着很多美的事物，只要我们多留心、多发现，时刻有一双善于发现美的眼睛，累积美的经验，大胆地表现自我，我们将会成为未来生活中美的主人。2.课下观察生活中的家居布置，并思考看看哪些地方值得我们去借鉴。总结术。板书设计：《布置理想的家居》a先测量居室尺寸b然后测量家居尺寸c最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做出设计方案分层作业设计：一设计一个居室设计图二回到家把自己家的柜架进行重新整理。单位：永吉35中姓名：耿琦日期:2016.10.9
