八年级中国历史第12课香港和澳门的回归导学案班级：姓名：【学习目标】1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。2.通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。3.通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。【教学重点】香港和澳门回归的历史意义【教学难点】“一国两制”构想的基本含义【预习导航】认真阅读教材，回答下列问题：1、邓小平为什么要提出“一国两制”构想？2、怎样理解“一国两制”的含义？3、香港和澳门分别在哪一年回归祖国？4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？【知识梳理】一、“一国两制”的构想1.背景：①________问题、_______问题和________问题都是历史遗留下来的。②解决这些问题，实现______________，是整个中华民族的强烈愿望。③中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。2邓小平提出“一国两制”构想：进入_____________的新时期后，__________从维护____和_____________的利益出发，创造性地提出了“______________”的伟大构想。3.“一国两制”构想的基本含义:“一国两制”就是在中华人民共和国境内，实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行制度。4.意义：为实现____________________指明了方向，赢得了海内外人士的好评。二、香港和澳门回归祖国1.前提条件：①邓小平创造性地提出“___________”的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献。②中国的国力日益强大，在国际事务中的地位和作用日益加强。2.香港的回归：①________年，中英正式签署联合声明，宣布中华人民共和国将于_____年____月_____日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。②____年____月___日中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，中国正式恢复对香港行使主权，香港回到了祖国的怀抱。3.澳门的回归：①_______年____月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于___________年_____月____日对澳门恢复行驶主权。②_______年_____月____日，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。4.意义：_______________回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成_____大业的道路上迈出了重要的一步。【合作探究】1、回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？2．结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？【自主检测】1．“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？()A.香港；1997.7.1B.澳门；1997.7.1C.香港；1999.12.20D.澳门；1999.12.202．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？()A.香港B.澳门C.台湾D.西藏3．某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其中①②③处填写正确的是()A．①开天辟地②第五次反“围剿”失败③澳门回归B．①伟大转折②遵义会议③建立社会主义市场经济体制C．①开天辟地②遵义会议③香港回归D．①开天辟地②长征开始③“十五大”召开4．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（）A．“一国”即中华人民共和国B．大陆实行社会主义制度C．港、澳、台实行资本主义制度D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权5.阅读下列材料：“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。──杨先材《中华人民共和国史》回答：（1）结合所学知识回答，什么是“一国两制”？（2）根据以上...
