《世界因生命而精彩》教学设计广州大学附属中学梁文睿【教学目标】【情感、态度、价值观目标】以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿、多彩的生命世界，感受世界的美好；通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍爱生命、善待生命，建立起对生命的责任意识，从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系。【能力目标】学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康；学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。【知识目标】了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的。【教学重点】认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。【教学难点】人类为什么要与其他生命和谐相处【教学过程】情景一：外星人在宇宙中寻找殖民地，发现了多彩的地球学生讨论：为什么地球缤纷多彩？教师总结丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，使世界变得生动精彩。不管绚丽还是平凡，生命只有一次，请珍爱生命吧！练习荒凉的火星让我们感到孤独得令人窒息，荒凉得令人恐惧。而我们的地球却使如此充满生机与活力，这一切正是因为地球上存在（C）A.资源B.黄金C.生命D.水情景二：外星人发现了资源丰富的亚马逊森林，并要带走所有动植物学生讨论：如何劝说三位外星人呢？教师总结：（展示近年环境恶化图片）我们是自然界的一部分，也是自然界的产物。我们与自然同为一体，并不因为我们具有理性就成为宇宙的中心。一旦我们违背了客观自然规律，人为地干预改变1生态自然环境，就会导致生态系统的失衡，引发生态危机，不仅使自然环境遭到破坏，而且使我们生存受到威胁。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物、植物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。千百年以来，各种生物相互依存、相互制约，通过食物链、食物网和营养金字塔，求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理。但是，随着人类利用自然能力增强，人类对自然界的影响越来越大。各种关系有些已被我们严重破坏，从而直接危及我们自身的生存。练习我们需要保护野生动植物是因为（C）A.保护它们可以获得经济利益B.它们比人类强大C.它们与我们是同住地球家园的朋友D.人类的未来要靠它们生存教师本框题小结Why:每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。生命给世界带来了美好与活力，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。How:要想生活在一个丰富多彩的世界里，就要关爱、呵护生命，特别是珍稀野生动物。因为它们是与我们同住地球家园的朋友。我们应爱护生态环境，否则最终受伤害的是人类自己。2
