镇头小学三年级语文下册导学案班级：学生姓名：上课人：日期：课题31、女娲补天课型问题解决课主备人剌小荣总课时学习目标1、复述故事，积累优美生动的词语。2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。学习重难点：重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。导学流程独学建构一、听写词语：（记得要批改、更正错误哟）二、读拼音写词语。Zhēngzhákūlóngxīmìeyěliàn（）（）（）（）三，比较组词。塌（）熄（）炼（）缺（）纯（）踏（）媳（）练（）缸（）顿（）冶（）喷（）挣（）能（）然（）治（）愤（）净（）熊（）燃（）四、在括号里填上合适的量词。一（）泉水一（）深沟一（）大雨一（）响声一（）碎块一（）云霞一（）传说一（）泥土五、选词填空。泼装端补女娲把它（）在一个到盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻被（）好了。六、给下列多音字注音组词。（）（）（）挣露喷（）（）（）七、试着用结构图画出你对课文的理解。合作学习一、作者为什么要塑造女娲这样一个心地善良的人物形象呢？展示交流二、女娲补天如此艰难，我们应该怎样保护这来之不易的美好环境呢？三、用自己的话夸夸女娲。巩固提升一、照样子，写出描写声音的词语。例：打雷（隆隆）流水（）敲门（）狗叫（）蛙叫（）刮风（）春雨（）二、选词填空。装妆幸辛服（）梳（）假（）（）容（）福（）苦（）亏（）劳三、我知道女娲补天的过程是这样的，我会排出他的顺序：（）对准那个大窟窿，往上一泼。（）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。（）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。四、将下面的句子补充完整。1、因为他勤学好问，2、如果今天任务没有按时完成，3、尽管外面北风呼啸，4、我只轻轻用上一点劲，5、我每天早晨一睁开眼睛，就五、根据事情的前因后果重新排列下面的一段话的顺序。（）中午，妈妈特地做了我爱吃的红烧肉。（）妈妈尝了说：“不是挺有味吗？”（）我先尝了一大口，故意说：“妈，今天的菜怎么没味儿呀？”（）妈妈只好又尝了一口，才悟出了我的用意。（）我又说：“那您就尝一口。”（）我撒娇地说：“就是没味儿，您再尝口嘛！”（）我甜甜地笑了，妈妈笑得更开心了。总结评价反思
