英语写作教学设计课题：talkaboutyoureverydayactivities一、教学目标：1.学会描述自己一天的生活习惯。2.学习根据所给词或词组,写出关于自己一天的有意义文章。二、教学重点和难点：描述一天的作息，以及自己的看法。三、设计思路采取任务型语言教学法，加强学生的自主、合作训练。四、教学目标1.能表达时间的读法和写法。2.能用一般现在时描述一天中的活动。五、教学重点1.Teachthestudentsfivebasicsimplesentences.2.Developthestudents’writingskills,usingsimple、complexsentencesandsomelinkingwords.六、教学难点Howtomakethestudentsusesomewritingskillstodescribeeverydayactivities.七、教学过程1.Warming-upandleadin（热身）激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题2.Presentation（呈现）教师呈现简单句的五种基本句型，一边呈现一边巩固，以汉译英形式出现。3.教师提出一个相关联的问题，学生分组，讨论问题Whateverydayactivitiesdoyouusuallydo?学生可以以小组的形式说出很多日常活动Igetupat6:00.Ibrushteethat6:30,thenIgetdressed.At7:00,Ihavebreakfast.Igotoschoolat7:30.IhavefourclassesinthemorningandIhavefourclassesintheafternoon.At6:00,Igohomeanddomyhomework.Igotobedat9:30.通过展示大量单词、词组以及学生本人的提出的观点将他们注意力吸引到课堂中，此时老师恰到好处地让学生汇报导入任务切入主题。（要求他们用笔写出他们所想到的有关于自己一天有代表性的单词与短语。）4.具体活动——设计本话题的习作：我们每天都有自己的作息与生活，养成良好的生活习惯非常重要，请就该内容写一篇英语短文，谈谈你的一天。5.指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写。6.评比最佳习作。本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子。利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出优秀作文。
