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16《千里跃进大别山》教学设计一、导入1、同学们,面对今天的幸福生活,我们不能忘记过去的峥嵘岁月,中国人民解放战争就是中国革命斗争史中一部辉煌的史诗。这节课我们继续学习第七课——千里跃进大别山。2、回顾课文内容,填空请同学们默读课文、思考:课文写了一件什么事?按什么顺序写的?课文按照事情发展的顺序,讲述了解放战争时期,刘邓大军向大别山挺进中最激烈的一场战斗———强渡汝河。刘邓大军胜利跃进大别山,揭开了我军由战略防御向战略进攻转变的序幕。二、整体把握,抓住重点。1、默读课文,思考:在刘邓大军千里跃进大别山的过程中,有一句话起到了重要作用,是哪句话,请把它找出来。“狭路相逢勇者胜”这句话在文中出现了几次?分别在哪儿?2、找出文中几次出现“狭路相逢勇者胜”的地方。哪些地方具体地讲了“狭路相逢”?哪些地方具体地讲了“勇者胜”?三、细读课文,品味感情。(一)感受“狭路相逢”。1、指名读1、2、3自然段,想象十八旅到达汝河北岸时的情景,思考此时敌我双方战斗形势如何?你从哪里体会到战斗情况险恶紧急?前有强敌、后有追兵、(板书)为什么说是“紧急情况”?再组织讨论,重点理解第3节,弄清这一节的四句话:第一句讲敌人在后面追,在前面堵;第二句讲敌人把渡河的船破坏了;第三句讲河水很深;第四句总的概括情况十分紧急。四句话之间的关系是先分述再总括。2、此时前有强敌,后有追兵,形势十分危急,用刘司令员的话就是“狭路相逢”,能用你的读表现出当时战斗情况的险恶紧急吗?指导朗读第三自然段。【引导学生抓关键语句,体会险恶紧急的战斗形势,并感受到正是形势的危急才更需要将帅战士英勇,才更表现出刘邓大军顽强无畏的精神。】(二)品悟“狭路相逢勇者胜”1、在这种危急的情形下,刘伯承司令员和邓小平政委分析了战斗形势,作出了怎样的指示?(1)我们要采取进攻的手段,从这里打开一条通路。(2)不管敌人有多少飞机大炮,我们一定要迅速前进,一定要实现跃进大别山的战略计划!(3)要记住,现在是‘狭路相逢勇者胜’,要勇,要猛!2、这三句话明确了什么样的作战方针?你从中体会到什么?重点指导学生朗读刘司令三句话,朗读时要突出“不管……一定……一定……”和“要勇”“要猛”。师生合作读这3句话,在前有强敌、后有追兵的险恶形势下,刘邓首长指出的作战方针,充分体现了将帅之勇,他们的勇敢体现在英明果断的决策上——生接读第一句;他们的勇敢体现在决胜的信心和责任上——生接读第二句;他们的勇敢体现在愿为勇者的精神上——生接读第三句。【引导学生抓住刘邓首长的3句话来理解课文,体会刘邓首长英明果断,指挥作战有方,并在朗读中进入情境,感悟激昂的语言的含义,与作者的感情产生共鸣。】3、从你们的读中老师感受到了刘邓首长对战斗必胜的信心,而他们的信心也鼓舞着战士们!文中第二次出现“狭路相逢勇者胜”是在哪里?此时这句话已被战士们争相传颂,成为了他们作战的指挥棒,他们也坚信“狭路相逢勇者胜”。在这句话的鼓舞下战士们下了怎样的决心?又做好了怎样的准备?用你的读体现出来。理解第7节时,要让学生体会战士们遵照首长的指示,做了充分的准备,所以决心大,信心足。战士们斗志饱满、信心百倍,已做好了充分的战斗准备,这就是一群勇者,胜利必定属于他们。4、战士们满腔的热情化作了战斗的动力,自由读课文第8自然段,想一想:这是一场怎样的战斗?战士们表现如何?画出相关语句。(1)先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。先头部队的战士杀向敌人。(2)主力部队从打开的通路冲了上去,大军像决堤的洪水,向西南方向奔流。主力部队向西南方向奔流。比喻句可以使句子的表达更加形象生动,表现了解放军战士英勇无畏和昂扬的斗志。扣住“搭起”、“杀向”、“攻占”、“扑向”、“拿下”、“进攻”、“打开”、“冲”等词,让学生想象当时的战斗场面,体会战士们勇猛无比的气势。5、带着你们的敬佩之情齐读这一段。6、小结:这是一群勇者,胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢?【通过想象感受我军战士的勇猛无畏,体会比喻句和动词的巧妙运用,学习作者表情达意的方法。】(三...

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