我不是最弱小的我不是最弱小的学习目标１、学会生字，理解新词语的意思，并能讲述这个故事。２、有感情地朗读课文，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好的道德行为。你们身边遇到过这种情况吗？你是怎么做的？看看别的小朋友是怎样做的。看图片，你认为谁做的对？我们在生活中遇到比自己弱小的，就应该伸出手去帮助他们。今天，我们来学习《我不是最弱小的》，看看“我”指的是谁，为什么说自己不是最弱小的？朗读课文，要求：1、读准字音，读顺句子，读通课文；2、查字典或联系上下文理解词语；3、给课文各自然段标上序号。ruòmēnfùqiángwēi弱小闷热附近蔷薇liáodīpāngtuójiāoxiān聊天几滴滂沱大雨娇嫩纤弱读准词语旷地：空而宽阔的地方。蔷薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供观赏。聊天：谈天。聚精会神：形容注意力非常集中。倾盆大雨：形容雨下得很大。娇嫩纤弱：柔弱纤细。理解词语第一段（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林游玩点明萨莎是最弱小的。理清文章的思路第二段（2—8自然段）：写最小的萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱小的。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。你在生活中见过蔷薇吗？突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。作者是怎样描写大雨来临的，你能从课文中找出“倾盆大雨”的近义词吗？萨沙是怎样用自己的行动向妈妈证明他不是最弱小的？萨沙通过对大雨中娇弱无力野蔷薇的保护行为，认为自己不是最弱小的，并自豪地对妈妈说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”你能根据下面的情景，想象他们的对话吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？读一读，抄一抄。闷热聊天雷声大作倾盆大雨附近纤弱滂沱大雨芳香扑鼻在生活中，你遇到过比你弱小的人吗？你又是怎样保护他们的呢？
