七年级英语下册Unit1sectionA教学设计与反思Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA第一课时(1a---1c)学习目标：类别学习重点重点单词guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club重点短语playchess,speakEnglish,playtheguitar,artclub重点句式1.Canyoudraw?Yes,Ican./No,Ican’t.2.Iwanttojointhemusicclub.自主学习方案：1.自学生词，并记住拼读和拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Hello,everyone.DoyoulikeJayChun?He’saveryfamoussinger.Hecansing,danceandhecanalsoplaytheguitar.Canyousing?Canyoudance?Canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtalents.环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉快的气氛中接受到关于教学目标的信息。Step2完成教材1a---1c的任务1.利用图片，巩固学生预习的词汇（dance,sing,swim,draw）及新句型Canyou….?(3分钟)2.听1a的录音，学生跟读并模仿语音语调，并将活动和图片中的人物匹配。（3分钟）3.听1b的录音，并将对话按你听到的顺序编号。（2分钟）4.听录音，跟读。（2分钟）5.小组练习，让学生模仿佛1a,1b。使用Canyou….?Yes,Ican./No,Ican’t.编对话并表演。（5分钟）参考案例：1.A:Canyoudraw?B:No,Ican’t.2.A:Iwanttojointhemusicclub.B:Canyoudance?A:Yes,Ican.6.小结训练。（3分钟）1（1）.Iwanttheartclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.joining(2).---youswim?---No,.A.Can,canB.Can,doC.Don’t,canD.Can,can’t.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标。通过结对对话练习和小结训练强化语言目标。Step3问题探究1．Can的用法Can是情态动词，它没有人称和数的变化，其后要跟动词原形，变成否定句是在线can后面加not.变成一般疑问句是把can提到主语前面。（1）我会弹钢琴。Icanplaythepiano.（2）他不会弹吉它。Hecan’tplaytheguitar.（3）----你会唱歌吗？----是的，我会。------Canyousing?-----Yes,Ican.2.join的用法（1）加入俱乐部jointheclub(2)加入到我们中来到joinus注意jion加入的是某个组织和某个团体。3.play的用法(1).弹吉他playtheguitar(2)打篮球playbasketball(3)下象棋playchess注意，play后接乐器名词前要加the，而接球类和棋类名词前不加the。Step4家庭作业完成课后提升作业（导学案P1）教学反思本课时学生感兴趣的话题交流导入新课内容，并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣，同时运有多媒体的展示，以提高课堂效率。2
