[英]王尔德讲述课文的方法：◆大意概括法◆旁批提要法◆列小标题法◆图画法◆表演法◆其他方法提问可以从以下几个方面入手：1、从难以理解的词语、句子方面提出问题2、从文章的思想内容方面提出问题3、从文章的表达方式方面提出问题问题：春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？巨人的想法前后有什么变化？孩子们对巨人的态度又有什么变化？“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什么深刻的含义？自私的巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园。他轻声自言自语：“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！”··“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。﹏﹏“我的花园就是我的花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着：“严禁入内，违者重罚。”巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语：“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”····1、巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。2、巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。3、他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。——————————作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说：《道林格雷的肖像》诗集：《里丁监狱之歌》童话剧：《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》《星孩》后人评价：一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家在英文中找不出来能够跟它们相比的童话名人档案作业：1、收集有关幸福的名人名言。2、把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。3、收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。
