加法运算定律的综合应用教学目标：1.学会运用加法运算定律进行简便运算，提高计算能力；2.培养学生灵活运用知识的能力，发展学生思维的灵活性；3.培养学生运用知识解决问题的能力。学情分析：学习本节课之前，学生已经理解了加法交换律和加法结合律。因此，本节课对于利用加法运算定律进行简便计算，放手让学生尝试做，教师以引导为主。重点：学会运用运算定律简便计算。难点：如何灵活地应用运算定律。教学过程：一、导入。复习加法交换律和加法结合律。二、学。1.展示：学习目标：（齐读）（1）.进一步理解加法交换律和加法结合律。（2）.能够运用加法运算定律进行简便计算。2.自学指导认真看教材第30页例3的内容，边看边思考。（1）主题图里讲了什么内容？提了什么问题？（2）怎样运用加法运算定律解决计算问题？观察第一个算式、第二个算式和第三个算式有什么变化？运用了哪些运算定律？（3）什么情况下用加法运算定律进行简便计算？三、教。1.讲评点拨问题。（指名回答，完善学生的表述）2.归纳整理，总结提升。在计算加法时，运用加法的运算定律，可以使计算简便。3.质疑：大家在有没有其他问题？四、练。（一）下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？【必做题】76＋18＝18＋76（）37＋45＝35＋47（）31＋67＋19＝31＋19＋67（）56＋72＋27＝56＋（72＋27）（）24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）（）（二）p30页做一做【选做题】计算下面各题，怎样简便就怎样计算（多种方法）（三）你会运用加法定律进行计算吗？【必做题】348＋217＋152＝（＋）＋（25＋68）＋32＝＋（＋）56＋47＋44＝（＋）＋（师读题，生回答）五、课堂总结通过这节课的学习活动，你有什么收获？
