在音乐教学中如何合理运用现代教育技术近年来，随着科技的进步，现代教育技术，尤其是多媒体技术正在以前所未有的速度迅猛发展。由于多媒体技术的介入，小学音乐教育教学方式正在发生着深刻的变化。合理运用多媒体技术有助于激发学生学习音乐的兴趣，促使其产生强烈的学习动机，有助于创设丰富的课堂情境，还有助于开拓学生的视野，提高理解音乐的能力。因此，教师们也越来越喜爱和信赖多媒体技术。一、能够充分调动人的各种感官机能多媒体技术是视频图象、音响、图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合。教学中，通过语言、图象和声音的同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，能充分调动学生学习音乐的积极性，从而使学生的听、唱、看等综合能力得到进一步提高。二、有助于激发学生的学习兴趣兴趣和动机是学生学习的源泉，多媒体课件恰恰就是集多种优秀的教学手段于一身，使学生在最短的时间内进入角色，调动各种感官参与学习，从而更好的完成教学任务。如，在教学《白桦林好地方》这首歌曲时，我请学生边聆听歌曲边欣赏图片，使学生从视觉上感受到歌词所描绘的白桦林的美丽风光，从而激发学习兴趣。三、有助于音乐基础知识的学习现代教育技术的快速发展带来了教育技术在知识呈现方面的重大突破。知识可以用文字、图像、动画、声音、视频、图形等多媒体表示，我们看似比较枯燥的音乐知识的传授，以前基本都是老师用语言来描述的，很抽象，学生需要领会，在脑中努力拼凑，去重现客观存在，这是相当困难的过程；然而，有了多媒体技术，就可直接表现出来。如在进行西洋管弦乐介绍的教学时，通过多媒体课件，学生从视觉上了解了西洋管弦乐的配置、乐器的外形，从听觉上感知了每一种乐器的音色特点，比起教师语言的介绍，更加直观形象。多媒体为音乐教学注入了活力，使教师在教学中遇到的许多教学难点迎刃而解，可是，如果教师过度使用，就会成为教学干扰源，分散学生的注意力，因此，多媒体技术的使用不能喧宾夺主，必须正确使用，把握好度，这样才能更好的服务于音乐教学。
