4、弹簧中的学问教学目标1、通过游戏能够感知道物体的弹力；能发现生活中的弹力；会设计、制作弹力玩具
2、愿意研究生活中的弹力，养成乐与探究与发现周围事物奥秘的欲望
3、知道弹性物体受力时形状会发生变化，产生弹性
教学准备学生准备：搜集各种弹性物体与材料，如娃娃跳、跳套球、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等
教师准备：搜集弹性器材；整理与弹力有关的文字、图片资料弹力在生活中应用的录像资料
活动过程：1、谈话导入：同学们，在课下你们一定玩过许多有关弹簧的玩具，说一说你都玩过了那些与弹簧有关的玩具
学生交流自己所玩的弹簧玩具
2、教师小结：同学们玩的弹簧玩具真有趣，（出示弹簧拉力器）老师这儿有一个弹簧拉力器，谁能把这个拉力器拉开
小结：同学们玩的、说的，都与弹簧有关，关于弹簧，还有许多的游戏和问题等着我们探究呢
探究过程：活动一：玩弹簧游戏，认识弹力
1、师生玩与弹力有关的游戏
教师谈话：各小组同学利用老师准备的弹簧玩具，进行游戏活动
我们要进行一次比赛，比一比那个小组在游戏中，发现、提出的问题多
2、学生分组活动
3、活动小结及交流
（1）各族代表交流本组玩弹簧玩具或游戏的名称、玩法，说出自己的感受和发现的问题
（2）各小组同学根据交流，统一认识，然后选择喜欢的问题，有目的的实验、探究验证
4、小结：当压缩或拉长弹簧时，弹簧有一种要恢复原来形态的力，这就是弹力
活动二：了解生活中的弹力现象1、教师谈话钢材，同学们通过探究，知道了什么是弹力，，其实弹力有许多的应用，谁还能说出一些弹力在生活中应用的例子
2、学生交流3、教师根据学生交流进行总结，并给学生补充关于弹力的录像
自由活动1、设计弹力玩具
1）谈话：同学们认识了弹力，并且知道了弹力在社过重的一些应用，想不想自己设计一个弹力玩具
比一比，那个小组同学的设计创意新颖
（2）小组同设计活动
