专题2排列与组合【三年高考】1
【2016高考江苏】(1)求的值;(2)设m,nN*,n≥m,求证:(m+1)+(m+2)+(m+3)++n+(n+1)=(m+1)
【答案】(1)0(2)详见解析试题解析:解:(1)(2)当时,结论显然成立,当时又因为所以因此【考点】组合数及其性质【名师点睛】组合数的性质不仅有课本上介绍的、,更有,现在又有,这些性质不需记忆,但需会推导,更需会应用
2.【2016高考新课标2理数改编】如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为.【答案】18【解析】试题分析:由题意,小明从街道的E处出发到F处最短有条路,再从F处到G处最短共有条路,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为条.考点:计数原理、组合
【名师点睛】分类加法计数原理在使用时易忽视每类做法中每一种方法都能完成这件事情,类与类之间是独立的.分步乘法计数原理在使用时易忽视每步中某一种方法只是完成这件事的一部分,而未完成这件事,步步之间是相关联的.3
【2016年高考四川理数】用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为.【答案】72【解析】试题分析:由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5中之一,其他位置共有随便排共种可能,所以其中奇数的个数为.考点:排列、组合【名师点睛】利用排列组合计数时,关键是正确进行分类和分步,分类时要注意不重不漏,分步时要注意整个事件的完成步骤.在本题中,个位是特殊位置,第一步应先安排这个位置,第二步再安排其他四个位置.
【2016高考新课标3理数改编】定义“规范01数列”如下:共有项,其中项为0,项为1,且对任意,中0的个数不少于1的个数
若,则不同的“规范01数列”共有个.【答案】14【解析】试题分析:由题意,得必有,,则具体的排