下载后可任意编辑关于错别字的讨论报告五年级作文500字5篇1.关于错别字的讨论报告五年级作文500字一、问题的提出随着经济的快速进展，各种信息的大量传播，汉语的法律规范化受到了挑战。在逛街时，时常就能看到大街上的不文明字，繁体字，错别字。这引起了我的好奇心与警惕：大街上的错别字多不多？人们到底重视汉子的法律规范用法吗？于是我们决定在宁乡步行街两条路上进行了调查。二、调查方法1、成立小组，动员布置，明确分工。2、走街串巷寻找，搜集广告招牌错别字。3、对错别字进行整理分类，找出错误的原因。4、归纳总结，写出书面报。三、调查情况和资料整理街头的错别字分为很多种：繁体字：電（电）、平廕（阴）、卖鷄（鸡）、茶莊（庄）、楼閤（阁）、大廈（厦）。写错的：衣字写成了依依不舍的依，明信片，家具，下载后可任意编辑办证，量写成左右结构，盛写成半包围，补针，中间少一横。四、结果大部分街头错别字都是繁体字，因为繁体字看起来较为美观，所以大街上有许多的门牌上都运用了繁体，而2001年实施的《国家通用语言文字法》规定“在公共场所的设施用招牌广告用字应当以国家通用语言文字及法律规范汉字为基础的用语用字”明确了简体字的法律地位。所以我们不能只为了美观，还要遵守规法律，法律规范用字。很多人常常会在使用汉字过程中发生错误。所以，我希望那些“假汉字”不要再写错别字！让我们把我们的汉字，发扬光大。2.关于错别字的讨论报告五年级作文500字一、提出问题汉字，既可以用于沟通，也可以用来欣赏。在生活中汉字已经成为了必不可少的一部分，人们每时每刻都会接触到汉字。可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字。（1）同学们为什么会写错别字？（2）同学们容易写错的字有哪些？为此，我做了一个详细的调查讨论。下载后可任意编辑二、调查和讨论的渠道我对同学们的作业本、试卷等进行了收集、分类、整理，以此展开讨论。三、具体的讨论报告1、因为网络用语而造成错别字。随着网络的普及，有的同学已经习惯了网络用语，在造句表达时，不知不觉就用上了。比如，将“喜爱”写成“稀饭”。这种现象，呈现越来越严重的趋势。2、因为读音相似而造成错别字。有的同学将“既……又……”，写成“即……又……”；有的同学将“油然而生”写成了“油然而升”……汉字中的音似字很多，需要大家认真甄别。3、因为形近字而造成错别字。有些同学把“席”写成了“度”，将“希望”写成了“稀望”。在我们班中，出错率的是将“虚心”写成“虑心”。这个现象值得大家重视。四、讨论结论错别字现象不容小觑，一旦染上这个坏习惯就很难改掉。我们要保持认真严谨的学习态度，养成良好的学习习惯，擦亮眼睛，不写错别字。汉字，是我们中华民族的珍宝，是祖先留给我们的宝贵遗产。我们每个人都应该像爱自己一样去爱每一个汉字下载后可任意编辑正确书写，让汉字发挥更大的魅力！3.关于错别字的讨论报告五年级作文500字一、问题的提出在日常生活中，每个人每天都会接触汉字，它是人们沟通的桥梁。但很多人在使用汉字的过程中会出现错误。为了了解人们为什么写错别字，帮助人们法律规范用字，我便展开了大规模的调查讨论。二、讨论方法我利用下课时间，在学校翻阅了同学们的作业本；趁周末闲暇时间，到大北街调查了店门口的招牌和墙上的广告。三、资料整理经过调查，我发现错别字的具体情况简直千奇百怪，有时候甚至会让人们捧腹大笑。因此，我归类如下：1、形近字学校语文课上常常听写，同学们也会写错字。如把“盲人”写成“育人”；把“沏茶”写成“彻茶”；把“点缀”写成“点辍”；把“迁徙”写成“迁徒”；把“诸侯”写成“诸候”……这类字字形仅有微小的差别，但读音和意义完全不同。2、同音字下载后可任意编辑有些商家为了贪图方便，或者为了吸引客人，就索性在招牌上写了同音字。比如，我曾看到过有一个卖饼小摊的广告牌上写着“九菜粿”，他把”韭菜”写成了“九菜”。我一开始还以为是新菜种呢，可是定睛一看才知道是韭菜。再如“天天向膳”，“依目了然”，“来伊份”等，都使用了同音字，这样就误导了正在求学求知的学生。四、讨论结论...
