山东省济宁市实验中学2012-2013学年高一语文追求人生的理想主题单元设计鲁教版主题单元标题追求人生的理想作者姓名李敏所属单位济宁实验中学学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一所需时间课上3课时+课下6课时主题单元概述人为什么要有理想？应该树立什么样的理想？怎么树立远大的理想?这是摆在每一个高中生面前的十分现实而急迫的问题。基本思路：首先应该让同学们了解理想的含义、内容、层次和作用，提高为实现共同理想和最高理想而奋斗的自觉性。而后通过学习，以便帮助他们端正思想、提高认识，激励他们为中华崛起而发愤读书，做一个有益于社会和人民的人。主题正是从这一目的出发，结合对毛泽东《沁园春》的学习，能对同学们树立崇高的理想起到积极的推动作用。最后，以设计“走近毛泽东”橱窗的项目活动，完成本单元学习的成果展示。主题学习目标知识与技能：1．初步了解词的相关常识。2．了解该词的背景。3．理解文中的关键字词。过程与方法：1．品味关键字词，通过把握意象体味该词景中寓情、情中显志的特点。2．有感情的阅读，读出词句的语调、节奏、情感；感受作者的博大胸怀和少年壮志。对应课标《普通高中语文课行标准》积极引导学生感受大自然和美丽人生的多姿多彩，陶冶性情，涵养心灵，积淀丰富的审美体验，还要注意用闪烁着灵性和智慧的言语形式去“创造”独特的具有审美价值的精神世界，给他们带来新的审美享受。学习鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。阅读古今中外的人物传记，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示。能正确运用规范的语言表达进行口语交际，能在不同的场合，得体、清晰地表达自己的见解和思想感情。能综合运用各种表达方式，表达自己的观点。注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风主题单元问题设计1.同学们有着怎么样的远大理想？2.毛泽东是怎么样表现出自己的博大胸怀和少年壮志的？3.怎样理解毛泽东的人生经历和他的伟大博大情怀？专题划分专题一：初步了解词的相关常识和该词的背景。专题二：《沁园春》内容细解。专题三：毛泽东的人生经历和他的伟大博大情怀。专题一初步了解词的相关常识和该词的背景。所需课时课上1课时+课下4课时专题一概述本专题主要内容是在阅读以前诗词等作品的基础上，了解词的相关常识。本专题学习目标1.初步了解词的相关常识。2.了解该词的背景。本专题问题设计1.你能用流畅的语言描述你的理想吗？2.了解词的相关常识。3．理解文中的关键字词。所需教学材料和资源信息化资源多媒体投影设备常规资源沁园春雪教学支撑环境多媒体教室其他关于秋的分类的文章学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）（课下用四节课时间阅读以前所学诗词和关于秋的诗词，课前完成“文言知识积累达标检测”）1．小组内交流阅读感受，每组选一位同学发言描述一下自己的远大理想。2．老师组织讨论：什么是词？你熟悉的词有哪些?你了解词的那些知识？（投影补充词的相关知识）3．组内讨论：什么是词？你熟悉的词有哪些?你了解词的那些知识？4．试着根据同学们的讨论给他们分类，确定分类标准和理由，组长做好讨论记录，班内交流。教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）1.积极参与合作学习，知识总结全面、准确。2.发言积极大胆，能准确表达自己的观点。3.能通过阅读分析词的知识。专题二《沁园春》内容详解所需课时1课时专题二概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题通过关于秋的诗词的阅读，研究探讨毛泽东《沁园春》的写作手法。本专题学习目标1.抓住关健词语，理清思路。2.体会词中描绘的意象，理...
