高中数学第3章三角恒等变换3
2两角和与差的正弦课堂导学苏教版必修4三点剖析1
两角和与差的正弦公式应用初步【例1】求值
(1)sin;(2)sinπcosπ-sinsinπ
解:(1)sin=sin(-)=sincos-cossin=×-×=
(2)原式=sinπcosπ-cos(-)sinπ=sinπcosπ-cosπsinπ=sin(π-π)=sin=
温馨提示解决给角求值这类问题,一般是将所求角表示成两个特殊角的和或差,就可以利用两角和或差的正余弦公式求值
在运用两角和或差的正余弦公式前注意结合诱导公式先化简
两角和与差的正弦公式的综合应用【例2】已知<β<α<,cos(α-β)=,sin(α+β)=,求sin2α的值
思路分析:如果发现2α=(α-β)+(α+β)的关系,便可迅速获得该题的解答;否则,若采用将cos(α-β)和sin(α+β)展开的做法,解答过程不仅要用不少三角函数公式,而且大大增加了运算量
解:由<β<α<,得α-β∈(0,),α+β∈(π,)
∴sin(α-β)=
cos(α+β)==
故sin2α=sin[(α-β)+(α+β)]=sin(α-β)cos(α+β)+cos(α-β)sin(α+β)=×()+×()=-
温馨提示(1)已知某些角的三角函数值,求另外一些角的三角函数值,解这类问题应认真分析已知式中角与未知式中角的关系,再决定如何利用已知条件,避免盲目地处理相关角的三角函数式,以免造成解题时不必要的麻烦
(2)要注意观察和分析问题中角与角之间的内在联系,尽量整体的运用条件中给出的有关角的三角函数值
(3)许多问题都给出了角的范围,解题时一定要重视角的范围对三角函数值的制约关系,从而恰当、准确地求出三角函数值
变形或逆用两角和与差的正弦公式【例3】化简下列各三角函数式
(1)sinα-cosα;(2)sin(x+60°)+