动物怎样过冬教学目标：1、认识季节变化对动物的影响2、了解动物对环境的适应方式
教学重难点：这一课安排了环环相扣的四个层面探究活动，即趣味阅读：小蚂蚁找朋友→观察与提问：提出问题，收集动物过冬的资料→汇报与交流：小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流→分类：动物过冬的方式→游戏：卡片问答→角色扮演：我要准备过冬啦
例如，讨论与交流，实际上是学生在阅读了《准备过冬的动物》这个故事后，将能力内化为知识过程
教学过程：1、阅读“小蚂蚁找朋友”
谁能说一说“这些动物是怎样过冬的
”2、在观察的基础上，提出更深层次的问题：“动物过冬的方式为什么不同
”、“其他动物是怎样过冬的
”通过查找资料的形式，调动学生脑海里已有的知识和经验，唤起对动物的家的回忆
3、用什么方法搜集资料
让学生通过查阅书籍，上网等方式进行搜集资料4、更深层次的观察与提问：给动物的过冬方式分类
教材中呈现的画面是从同学们搜集到的资料中筛选出来的，有共性5、卡片竞答游戏我角色扮演
这是探究方式上的多层次，意在通过活泼的形式，激发学生对已知事物的感受力，展示生命世界的丰富多彩，激发热爱生命的情感，真正将能力内化为知识
3．上夜班的动物教学目标：1、探究昼夜变化对动物行为的影响
2、认识动物运动方式的多样性3、进一步动物对环境的适应
4、感受生命的丰富多彩，激发热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣
教学要点：“寻找蚂蚁”和“动物怎样过冬”是对昼行性动物进行的探究活动
对许多夜行性动物怎样进行观察
还有什么问题
“上夜班的动物”就是使学生通过自主探究，对动物的生活习性有一个全面的了解，知道有的动物在白天活动，还有的动物喜欢在夜间捕食和运动
为此，安排了趣味阅读：谁杀死了苇莺的宝宝
→观察与提问：还有哪些动物上夜班
→搜集资料：动物夜间干什么
→活动：猫的研究→观察与讨论：动物怎样上夜班
→拓展活动：“动物夜间通行证”五个探
