听普智慧老师《猴子种果树》有感红山小学潘韵薇在新的学期，很荣幸听到了普智慧老师所教授的课文《猴子种果树》
《猴子种果树》是一篇简短的寓言
主要讲的是一只猴因为没有耐心，不断地拔掉快要成活的果树，最后一无所获
这是我第一次走进大师的课堂，听了他的课，使我受益良多，感觉自己好像是井底之蛙，原来低年级课堂竟如此精彩
从教以来，自己总认为，上课学生坐好，认真听讲，积极回答问题，就觉得不错，原来并非这样，语文教学要走进生活，要走进学生的心灵更为重要
对此，我谈谈自己在听了薛老师的《猴子种果树》的几点感受
一、设“套”听了这节课，我认为自己的语文课堂教学，没有生机，循规蹈矩，我总希望我的学生能安静、规矩的听讲，整天是一脸的严肃
课堂纪律倒是不错，但每节课总觉得孩子没有真的走进课本，还是思想开小差，有偷玩的，有发呆的
这些种种问题总是让我很是苦恼
今天听了这节课，我才恍然大悟，原来是我没把住学生的脉，学生自然不会跟我走，在普老师的课堂上，看到的是和蔼可亲的面容，听到的是幽默风趣的语言
普老师像一位大朋友和孩子们快乐的玩
孩子们无拘无束的读书，编故事，在普老师设计的一个个“圈套”中，学生学得很有兴致
二、钻“套”当我们的孩子上课不认真听课时，当我们孩子不认真写作业时，我们总是在抱怨孩子不懂事，不听话，而没有反思我们自己是否懂孩子的心，只有让我们的课堂充满生活气息，让孩子不觉得那是学习而是在玩，学生才会喜欢上语文课，才会主动地钻“套”
三、解“套”普老师在课堂引导方面还是丰富多彩，而师生又能显得是那么轻松，这是为什么呢
我认为普老师的教学设计很巧妙
上课伊始，普老师就检查孩子认读生字词，生字词的选择又是那样的别具匠心
如：梨树、杏树、桃树、樱桃树、拔掉、改种、浇水、施肥等
这些词正好是课文中的关键词语，为后面读故事、讲故事、编故事埋下伏笔
接着又抓住文章的几个谚语，在读中加强了记忆，理解了意
