第1课时有理数的除法VIP专享VIP免费

R·七年级上册1.4.2有理数的除法第1课时有理数的除法一、情境导入、初步认识试一试（-10）÷2=解法一：∵有（-5）×2=-10∴（-10）÷2=-5解法二：原式=（-10）×=-521（-16）÷（-4）=44116）（）（解：原式新课导入新课导入归纳总结除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不能为0）。用字母表示为a÷b=a×（b≠0）b1二、思考探究，获取新知计算：（1）（-36）÷949136）（解：原式（2）（-63）÷（-9）7)91(63）（解：原式53)2512)(3(5435)2512（解：原式获取新知获取新知（4）0÷30310解：原式（5）1÷（-7）71)71(1解：原式（6）(-6.5)÷0.135013100)213(解：原式)52()54)(7(2)25()54(解：原式（8）0÷(-5)0)51(0解：原式思考在大家的计算过程中，应用除法法则的同时，有没有新的发现？归纳总结两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0.试一试（1）（-18）÷6361)18(解：原式（2）（-63）÷（-7）9)71()63(解：原式（3）1÷（-9）91)91(1解：原式（4）0÷（-8）0)81(0解：原式（5）（-6.5）÷0.5132)213(解：原式)52()56)(6(3)25()56(解：原式三、典例精析，获取新知312)1(例1化简下列分数解：化简得-41245)2(415解：化简得147)3(21解：化简得80)4(0解：化简得典例分析典例分析例2（ab≠0）的所有可能值有（）||||bbaaA.1个B.2个C.3个D.4个C例3试着用计算器计算（1）-0.056÷1.4=（2）1.252÷（-4.4）≈（3）（-3.561）÷（-1.96）≈-0.04-0.2851.817四、运用新知，深化理解1.（1）如果一个数除以它的倒数，商是1，那么这个数是（）A.1B.2C.-1D.±1D（2）若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定是（）A.都是正数B.都是负数C.符号相同D.符号不同D运用新知运用新知(3),则a为（）1||aaA.正数B.负数C.非正数D.非负数B(4)若a+b＜0，,则下列成立的是（）0＞abA.a＞0，b＞0B.a＜0，b＜0C.a＞0，b＜0D.a＜0，b＞0B2.计算题。)145()712)(1(6)711(875.3)2(27)145()7(23)3(53)73()53()1)(4(935四、师生互动，课堂小结本节课大家一起学习了有理数除法法则。有理数的除法有两种方法，一是除以一个数等于乘以这个数的倒数，二是“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”。一般能整除时用第二种。课后小结课后小结1.布置作业：从教材习题1.4中选取2.完成练习册中本课时练习部分3.选做题（1）若a、b是互为倒数，则3ab=（2）若xyz＜0，且yz＜0，那么x0（填“＞”或“＜”）课后作业课后作业人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德