课时计划___月___日课题题西林壁第课时总课时教学目标1、学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”2、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗3、引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理教学重难点教学重点：理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗
教学难点：引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理教学准备教学课件教学过程教学过程：（一）游戏导入，激发兴趣师：刚下ＸＸ同学讲的故事真精彩
今天老师也给大家准备了一个小节目，要考一考大家
（出示六色方竹体）师：请同学们各自坐在自己的位置上看过来，然后大声告诉老师，你所看到的方柱体是什么颜色的
白„„师：老师听到同学们说了很多种颜色，那谁能告诉我，到底是哪一些同学说对了呢
师：好，同学们说得真好
其实同学们都说对了
因为每个同学坐的位置不一样，那他所看到的老师手中的方柱体的颜色也不一样
这就告诉我们一个小道理，谁能给大家说说
（指名学生说）师：非常好
它告诉我们的小道理就是：同一样事物，如果我们站在不同的角度去观察，看到的结果就不一样
其实啊，这个小道理在北宋时候就有一位著名的文学家、书画家通过他的一首古诗告诉过人们
大家想不想知道他是谁呢
今天，就让我们一起去会会他，师：同学们先仔细看黑板，看看老师的字都写对了吗
生：（指出错字）师：（纠正，并出示形近字，易错字）（二）解题师：《题西林壁》是北宋著名的文学家、书画家苏轼在1084年游览庐山时题写在庐山上西林寺墙壁上的一首诗
请同学们看古诗下的注释，这里的“题”是“题写、书写”的意思；“西林”就是指“庐山上的西林寺”；“壁”就是“墙壁”的意思
连起来题目的意思就是“题写在西林寺的墙壁上”
师：好，咱们一起来读两遍题目
（二）初读课文，朗读背诵1、请大家自由读一读古诗，圈画出不会读的字
2、指名一学生朗读
教师明确难字读音：侧：cè庐：lú缘：yuán3、
