人教版《七颗钻石》教学设计VIP免费

《七颗钻石》第二课时教学设计[教学目标]１、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因,体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。[教学重点]从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。[教学难点]引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。[教学准备]多媒体课件[教学过程]一、复习导入──提出研学思路１、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──（出示题目）这七颗钻石是从哪里来的？（板书：水罐画）２、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？（相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座）真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？）就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。二、引领体悟──爱是变化的力量１、学习第２段：⑴学生自读。⑵和我们说说你读后的体会。⑶这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？⑷学生交流：①你很细心，注意到了“夜里”这个词。②小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜？（寒风瑟瑟、风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……）③姑娘怕吗？（不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命）她真的不怕？④确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出？（“哪里”）①她都去了哪些地方找水？②小姑娘心里在埋怨吗？你听见小姑娘的心在说什么？（她在说──）③确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀……直到──（读）累得倒在草地上睡着了。夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何？“小姑娘喜出望外……”①“喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？②多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读。③我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗？④现在你说说水罐里怎么会有水了？你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。小结：这水罐着所以发生变化。（把？改成爱）是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢？请同学们先快速地默读３～６自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？２、讲读第３自然段：（对小生命的爱）老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢？⑴（男生齐读第三自然段）。⑵学生自由回答。（根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？为什么只倒一点？）（水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。）老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗？（给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。）小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多...