课题研究的方法与策略课题研究的方法与策略南京体育学院张蕴琨教授学校的目标应是培养有独立行动和独学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。立思考的人。我没有什么特别的才能，不过是喜欢我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。寻根究底地追求问题罢了。————爱因斯坦爱因斯坦Why?what?who?where?......Why?what?who?where?......创新创新科学思科学思维维基本技能基本技能基本知识基本知识有效方有效方法法课题——教科研的项目或任务完成课题是一个教科研的研究过程是发现问题、提出问题、解决问题的过程课题≠论文江苏省教育科学“十三五”发展规划要点坚持“为教育行政决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科学服务,为引导社会舆论服务”的方针......全面提升全省教育科研的质量和水平，以“协同创新”与“可持续发展”为主题，不断加大教育科研服务教育决策咨询、基层教科研实践与社会舆论引导的力度，持续提高教育科研支撑教育内涵发展与质量提升的贡献度；建立宽松、合理、科学的科研促进机制，优化科研环境，促发本土性和原创性成果的不断涌现......一、课题来源与申报11、课题来源、课题来源国家自然科学基金项目国家社会科学基金项目教育部全国教育科学规划课题省科技厅课题省教育科学规划办省教育厅课题（社科、自然）省体育局课题江苏省学生体质健康促进研究中心课题江苏省中小学教研室课程教学改革重大研究项目市级课题校级课题自选课题......（二）课题申报（二）课题申报1.课题申报的程序2.课题申报前的准备3.课题申报书的填写根据指南选题，按要求填写申报书上报专家评审告知结果实施课题申报通知（文件相关网站）二、科（教）研的基本程序（（一）一）选题选题是科研的首要步骤，要善于发现问题、提出问题。((二）查阅文献二）查阅文献了解当前研究现状，寻找自己开展科研的起点、目标和意义，避免低水平重复。（三）课题设计（三）课题设计明确研究目标、思路确定研究内容与方法制定研究方案实践层次的基本方法实验法、观察法、调查法、文献资料法等理论层次的基本方法归纳与演绎比较与类推分析与综合抽象与概括。。。（四）课题实施——收集资料（四）课题实施——收集资料按照研究方案进行实践、收集第一手客观事实材料；不同的方法，其实施内容与过程也不同。（五）（五）整理资料对原始资料或数据进行科学加工（六）结果（六）结果分析分析运用理性思维方法，把感性材料上升为理性认识，最终得出科学结论。（七）撰写成果报告、学术论文（七）撰写成果报告、学术论文（八）成果发表、结题（八）成果发表、结题选题是前提文献是基础设计是关键实施是过程论文是成果三、科（教）研选题（一）选题的途径（一）选题的途径1、从自身实践中选题在体育教学和运动训练工作实践中，会发现各种各样的问题，迫切需要去研究，以寻求正确的解决方法。2、从学术交流与争鸣中选题论文报告会、专题讲座、专题研讨会等学术交流活动，大多集中反映学科最新研究成果，从中可根据某些事实、争论的焦点等，发现问题。3、从科学文献中选题在文献中了解研究进展从文献中寻找空白通过文献发现有待研究的问题4、从兴趣爱好中选题从兴趣出发，对某一学科具有一定的专业知识基础，由此产生探索热情和研究目标，逐步成为选题线索和范围。5、从相关课题研究指南中选题包括：招标课题，协作课题等（二）选题的原则（二）选题的原则11、科学性、科学性应以事实和科学理论为依据，并通过研究进一步完善理论。22、创新性、创新性具有前沿性，有独特之处注重有效性，有创新价值坚持系统性，有继承发展反映了科研活动的本质特征，是选题的根本原则。33、需要性（实用性）、需要性（实用性）社会和经济发展的需要体育和教学实践的需要有价值的研究课题，必定是教育教学工作和体育实践中迫切需要解决的问题。。44、可行性、可行性指课题研究的基础，条件是否能满足主观条件——研究者知识结构、研究经验、组织能力等客观条件——研究对象的合作、研究时间与经费、相关仪器设备、文献资料等体育科研选题存在的主要问...
