《傅雷家书》预学+导学案班级:互助对姓名:日期:10月17日编号017对手对评价★自学使能力提升展示让神采飞扬学习方法:阅读课文,翻查各种参考资料,互助对互助学习或小组学习
学习目标:扫清课文生字词,初步理解课文大意和文章表达的思想感情
学习评价:采用对手互评或教师点评
预学案(独立完成或互助对互助完成)1、《傅雷家书》主要讲的是
2、《傅雷家书》曾荣获“”
3、傅雷:1908
30-1966
03,我国著名文学家、文艺家
4、《傅雷家书》是傅雷写给的
5、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生
6、《傅雷家书》的评价:7、傅雷毕生翻译各类作品余部,如、、等
8、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的封书信,最长的一封七千多字
9、我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘记对文学的忠诚
学问第一,第一,第一,第二
10、傅雷在给傅聪的家书(1959
16)中,曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面,还要在行为、礼节方面多加注意,比如:导学案(小组合作探究完成)11、傅雷在给傅聪的家书(1959
1)中,告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,常此以往,大有成为,甚至的危险
12、傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好几种作用的”具体是指:13、傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子
14、傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养
15、对于唐宋人唱诗唱词,中间常加”泛音”,傅雷有怎样的看法
16、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是什么
《傅雷家书》预学