《数星星的孩子》说课稿库尔勒市第四小学赵淑华尊敬的各位领导、各位评委：大家好，我今天说课的篇目是《数星星的孩子》。【解析教材】首先我来分析一下教材，《数星星的孩子》这篇课文内容是小学语文二年级下册第八单元的首篇文章，写的是张衡小时候数星星，善于观察，善于发现，长大成了一位著名的天文学家的故事，是一篇容语文知识、思想启迪、天文常识于一体的好文章。【学情分析】二年的孩子认知水平还较低、学习习惯的和学习方法还在初步养成中，但他们形象思维能力较强，对新奇事物有着强烈的好奇心和探索的欲望，特别是对宇宙更是充满着幻想，所以，此课教学教师绝不能放过这次培养学生良好学习习惯、指导正确学习方法、激发孩子个性探索、渗透思想教育的机会，从而达到新课标所提到的语文学科工具性和人文性的统一。【教法学法】本课教学我采用开放教学模式，在突出“双基”的基础上，注重学生学习习惯的培养和阅读方法的指导，在语文课中渗透科学思想启迪。学习中以教师为主导，以学生为主体，让学生通过整体通读、分角色朗读、讨论交流、合作探究等方法完成学习目标的同时，提高孩子的阅读理解能力，为继续学习和终身发展奠定基础。本课教学是一课时内容，据此，我把本课的教学目标确定为：【教学目标】1、认知目标：能够认识本课生字9个，会正确规范书写生字12个。2、能力目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学习分角色有感情地朗读课文。3、情感目标：学习张衡善于观察、善于思考的好习惯。在引导学生体会故事蕴含的情趣和道理的基础上，激发学生对宇宙奥妙探索的兴趣。以上目标的确立，改变传统目标只专注知识传授的不足，而关注学生的全面发展，为小学生综合学习能力的形成，以及继续学习和个性发展奠定基础。教学重点是认知目标和能力目标此重点充分体现新课改条件下“双基”的重要性，是夯实小学生的基础知识和培养孩子的基本学习能力的具体体现。教学难点是情感目标以及读懂课文“爷爷”的话中有关天文知识。低年级的孩子的观察能力和思考能力还很差，对于“天文”知识和概念也很陌生，因此，要使孩子真正理解理解张衡身上“善于观察和善于思考的品质”，以及课文中提到的天文知识，需要教师运用教学智慧巧妙的引导。【课前准备】、多媒体课件【教学过程]为了突出重点，更好地突破难点，特设计以下六个教学环节：一、情境导入，检测学情起点（一）导入新课教师引导：在晴朗的夜空，天空中的星星一闪一闪的特别美丽。大约在1900年以前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗?（板书课题），小手伸出来跟我写课题。“数”右边的反文旁要注意，撇高高在上，横起笔要低、要短，这一撇要有弯度，捺要出脚。(二)检测学情，初识张衡。首先，引导提问我们知道这个数星星的孩子名叫——(生：张衡。)出示“张衡”图片，要求学生认识人物。其次，进一步介绍张衡：张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪，创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。二、初读课文，指导识字读句(一)自由读课文，自主识字。请小朋友自由读课文，遇到不认识的字，找一找下面的拼音，遇到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。端起书，自己读自己的。(二)指导学习字词。教师引导：读准生字。(课件出示：1平舌音生字：撒，组。2后鼻音：仰，衡3词语)三、示范引领，学习课文（一）屏幕出示闪烁的星空图)请大家欣赏.1,学生说说看到画面有什么感受2.用波浪线划出课本中描写美丽星空的句子.(屏幕显示句子):晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里3.自由读,指名读.4.这里珍珠和碧玉盘分别指什么？设计意图：这一环节尊重学生的独特体验与感受，利用直观的图片，图文结合，帮助理学生理解积累词语，从而有效地感知内容并为有感情朗读打下基础。（二）、重点研读，正确认识张衡1,小张衡也禁不住被这美丽的夜空吸引住了.(出示图)⑴一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空的星星。一颗、两颗、一直数到了几百颗。（体会张衡数星星那么...
