拉萨市柳梧高级中学理化生组问题：对于吉他的同一根弦，当我们用不同的力拨动时，发出的声音为什么不一样？情景引入：拉萨市柳梧高级中学理化生组简谐运动的描述授课班级：高二（4）班主讲人：陈松鹤拉萨市柳梧高级中学理化生组温故旧知：简谐运动的振动图像横坐标——时间；纵坐标——偏离平衡位置的位移简谐运动的振动图像是一条正弦曲线.拉萨市柳梧高级中学理化生组简谐运动:OA=OB=A新课学习：描述简谐运动的物理量1、振幅A（2）定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，（1）物理意义：描述振动强弱的物理量。（4）振幅的两倍（2A）表示振动物体运动范围。OAB（3）单位：在国际单位制中，振幅的单位是：米（m）。是标量。拉萨市柳梧高级中学理化生组振幅位移定义标失性变化思考与讨论：振幅和位移有什么区别？振动物体离开平衡位置的最大距离从平衡位置指向振子所在位置的有向线段标量矢量在稳定的振动系统中不随时间发生变化大小和方向随时间做周期性变化拉萨市柳梧高级中学理化生组2、周期和频率OABCD（1）全振动：振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历的过程。拉萨市柳梧高级中学理化生组（2）周期和频率（自主学习，完成下表）内容周期频率定义做简谐运动的物体完成一次_________所需要的时间，叫做振动的周期单位时间（1s）内完成_________的次数，叫做振动的频率单位单位为(s)单位为(Hz)物理含义周期和频率是表示的物理量决定因素物体振动的周期和频率，由振动系统本身的决定，与振幅无关关系式T＝______全振动全振动秒赫兹振动快慢性质1f拉萨市柳梧高级中学理化生组实验探究：如何能较为准确的测定简谐运动的周期？方案一：利用秒表直接测定物体做简谐运动完成一次全振动所用的时间即为周期。方案二：利用秒表先测定物体做简谐运动完成多次全振动所用的时间，再通过计算求出周期。在实验操作中，为了减小实验误差，通常我们选择方案二来测定简谐运动的周期。拉萨市柳梧高级中学理化生组3、相位表示振动物体不同状态的物理量，用来描述周期性运动在各个时刻所处的不同状态。拉萨市柳梧高级中学理化生组1.一个质点作简谐运动的振动图像如下图所示．从图中可以看出，该质点的振幅A=____m，周期=s频率f=____Hz，从t=0开始t=0.5s这段时间内质点的位移x=____m。随堂练习：0.10.42.50.1拉萨市柳梧高级中学理化生组2.一质点做简谐运动，其位移x与时间t关系曲线如图所示，由图可知()A．质点振动的频率是4HzB．质点振动的振幅是2cmC．在t＝3s时，质点的位移为零D．在t＝3s时，质点的振幅为零BC拉萨市柳梧高级中学理化生组课堂小结：1、振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离，用A表示，单位：m.2、周期和频率（1）全振动：振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历的过程。（2）周期：做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间，用T表示，单位：s.（3）频率：单位时间内完成全振动的次数，用f表示，单位：Hz.（4）周期T与频率f的关系是T＝3、相位：用来描述周期性运动在各个时刻所处的不同状态．1f拉萨市柳梧高级中学理化生组作业布置：1.课堂作业：在作业本上完成课后“问题与练习”第3题。2.课外活动：利用你身边的器材和同学一起测定一个物体做简谐运动的周期。拉萨市柳梧高级中学理化生组
