育人先育已为什么要想育人必须先做到育己呢？我们教师每天在课堂上对学生苦口婆心地“传道授业解惑”；每天都在以书本上的要求来要求学生接受。可课堂外呢，作为教师我们有没有首先按课本上的东西来要求自己呢？自己有没有真正在内心接受呢？在学习上我们要求学生一丝不苟地按时完成作业，作为教师的我们有没有要求自己一丝不苟地按时完成备批改呢？在品德上我们教师要求学生严格遵守《学生守则》，作为教师的我们有没有首先让自己严格遵守《教师职业道德》呢？不，大多数的时候我们喜欢犯的错误是：对学生高要求对自己却低要求，甚至有时课堂教的是一套课外做的又是另一套。根本难以做到“课堂课外一个样”，根本难以做到“知行合一”。作为教师我们都不能首先做到我们又怎能很容易地要求学生做到呢？举个司空见惯的例子吧。我们有时一边要求学生好好学习，一边自己却肆无忌惮地搓起了麻将。这样诸如此类的低级趣味在我们身上又怎能为学生带来好的影响呢？怎能起到育人的作用呢？作为一名教师我深感惭愧。育人先育己。作为教师我认为要想培育出好学生就必须先培育好自己，做到为人师表、身先士卒，先自己严格要求自己，先自己来教育好自己才可育人。育人先育己。如果我们每位教师都能按先“育己”来要求自己，那“育人”又何难呢？纵观历史，孔子、荀子、杜威、康德、冰心、陶行知等等一大批优秀的教育家哪一位不是先“育己、严己”呢？当然，严格地要求自己，教育自己并不是苛求我们每一位教师必须成为教育家，必须具有伟人的高尚品德。这对于作为普通人的我们来说未免太高，但是，最起码在工作中，在校园之内我们是能够做到的，是能够以最起码的教师职业道德来要求自己的。我想能先做到最起码的“育己”，则“育人”也就不难，甚至顺理成章了吧。既然如此，育人先育己。作为教师我们具体该怎样去做呢？我认为可以从以下几方面去努力，去尝试。第一、德为先。作为一名人类灵魂的工程师我们要时刻教育自己具有良好的品德修养，自始至终保持良好的育人心态，定期不断地检查自己的心理健康，时时反省自己的思想行为，以便发现问题及时纠正。只有自己的心理健康了我们才有可能成为学生心理健康的维护者。第二、行跟之。从行动上教育自己。有了良好的品德还得付之于行动。在具体的行动中我们可以努力做到这几点。第三、知为重。从知识储备上教育自己成为学生知识的宝库。“给学生一滴水，你得有一桶水”。要使学生真正获得知识，首先教师必须使自己能做学生的知识宝库，做学生生活的教科书。既是宝库就是永不枯竭的，要使知识永不枯竭作为教师我们就不能吃老本，吃老本只会“坐吃山空”的。我们要做一个终身学习者，不断地充电，让学习成为每天必不可少的一种快乐。这样才能使自己真正成为学生的永不枯竭的知识宝库。教书育人是门艺术。以上只是本人的一点拙见。说起来容易做起来难。但只要我们教师有心，只要我们每一位教师首先能做到先育己，我想教育学生也就自然而然、水到渠成了吧。让我们每一位教师努力去做到“育人先育己”吧！
