《建设社会主义精神文明》复习课教学设计VIP免费

《建设社会主义精神文明》复习课教学设计教学目标：通过本节课复习掌握第五课与第八课的知识要点能力目标：能通过典型案例分析问题情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。教学设计：（一）导入：播放《传统文化介绍》导入。阐述传统文化与精神文明的关系后展示课题（二）教学过程：小组复习归纳：结合复习导案,挖掘教材第五课和第八课知识点。（以小组为单位，民主推选组长，由组长带领同组同学讨论并展示本组讨论成果。）复习导案：第五课中华文化的特点:（P68）传统美德民族精神内容：（P69）品质：（P69）核心和内涵：（P71）原因：（P70）弘扬和继承：（P73）内容：（P104）请小组代表展示知识点内容，展示自已的知识框架供学生借鉴并简单进行梳理：第八课先进文化社会主义精神文明建设原因：（P103）方向：（P104）内容和地位：（P105）思想道德建设的内容：（P105）根本任务：（P106）社会主义精神文明建设教育、科学、文化建设内容：弘扬、核心、原则、重点、公民基本道德规范、荣辱观思想道德建设弘扬传统美德培育民族精神教育创新百年大计教育为本科学创新科学技术是第一生产力文化建设与时俱进中华文化源远流长博大精深先进文化文化建设形式多样重要内容中心环节内容方向基础工程根本任务过渡：（出示图片）请问这个人大家认识吗？你心目中的屠呦呦是个什么样的人？（找同学回答）接下来我们一起来看看白岩松心目中的屠呦呦是个什么样的人。播放采访屠呦呦同事的视频。小组讨论：（小组合作完成以下内容，组长做好讨论笔记，并请代表展示讨论结果。）1、中国药学家屠呦呦所带领的团队，在工作中体现了中华民族的哪些传统美德与民族精神呢？（学生回答后老师展示）淡薄名利；有责任心；不屈不挠；义不容辞；勇往直前；艰苦朴素；奋发向上；爱国敬业等。2、请你就屠呦呦身上所体现出来的艰苦奋斗的精神谈谈你的体会和感受。1、勤俭节约，不铺张浪费、不相互攀比。2、艰苦朴素也是爱国，所以爱国不是空谈，要从身边的小事做起等。3、从学习、生活和社会三个方面谈谈你打算怎样践行科学家团队所体现的民族精神？①学习上，努力学习、拼博向上。②生活中，勤俭节约、艰苦奋斗。③社会上，文明礼貌、遵纪守法。④爱国就要从现在做起，从一点一滴做起等。过渡：屠呦呦能获得世界级的大奖，与个人思想道德素质和科学文化素质分不开，接下来我们再一起看一个材料。材料：中共中央政治局常委、国务院总理李克强致信表示祝贺。希望广大科研人员认真实施创新驱动发展战略，坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,瞄准科技前沿,奋力攻克难题,为推动我国经济社会发展和加快创新型国家建设作出新的更大贡献。（结合材料，小组合作讨论，组长做好记录，并请代表展示讨论结果。）1、李克强总理强调把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。就必须坚定不移地实施国家的什么战略？科教兴国战略2、科学和教育才能振兴中华。说明发展教育和科学的重要性是什么？①先进文化建设的基础工程。②提升人民综合素质和国家综合国力。③关键是教育创新和科学创新。④可以改变人生等。3、作为当代的中学生，你打算怎样提高科学文化素质呢？①课内努力学习科学文化知识。②课外多阅读一些文化典籍。③吸收外来先进文化，自觉抵制落后文化和腐朽文化。④积极参加有益的科技文化活动等。过渡：全民族的精神文明创建活动，形式多样，精彩纷呈。让我们用实际行动参与到精神文明创建活动中去吧！(展示创建活动图片。)生活实践：１、在精神文明创建活动中你参加过哪些实践活动?请你针对其中一个活动谈谈你的收获？２、在你生活的圈子里有哪些不文明的行为？你打算用什么行动为宜昌精神文明建设做出努力？社会是我们共同的家，精神文明的建设靠你、我、他，让我们一起用实际行动共建社会主义精神文明之花。复习提高：1、国务院总理李克强在给屠呦呦致信中强调，希望广大科研人员认真实施创新驱动发展战略，积极推进大众创业、万众创新。这就告诉我们（）①创新是民族进步的灵魂②创新...