《一次有趣的游戏》普济小学谢小荟教学目标知识与技能1、让学生感受到游戏的快乐，并在游戏中学会作文
2、能够将游戏的过程写清楚
3、能够抓住人物的语言、神态、动作，用文字将游戏场面写下来
过程与方法通过游戏，引导学生细心观察、认真聆听、用心感受
情感态度与价值观感受游戏的快乐，激发学生对作文的兴趣
重难点能够抓住人物的语言、神态、动作，用文字将游戏场面写下来
教具准备多媒体课件、记录卡
教学过程一、谈话激趣，引出课题
1、自我介绍
2、谈话：同学们觉得写作文难吗
3、谈话：同学们喜欢玩游戏吗
二、创设情境，说明游戏规则
1、游戏名称：对着干
2、游戏规则
3、师：同学们刚才看到了什么
心里有什么感受
三、组织学生游戏，引导学生记录
1、第一轮游戏
2、第一轮游戏结束
随机采访观众一：你有什么精彩的镜头和大家分享
比如，你观察到了刚才哪位同学有趣的动作或神态
3、观众二：玩游戏时，教室里气氛怎么样
同学们反应怎么样
4、引导学生回忆，记录
完成第一部分记录卡
5、进行第二轮游戏，方法相同
四、形成作文初稿
1、给你的作文加上一个开头
（课件展示一些开头的写法
）2、与开头一样，结尾也很重要
（课件展示结尾的写法
）3、赶快给你的作文加上一个题目吧
五、总结，解决学生课前难题
1、根据学生提出的难题，一一解决
2、小结：简单地说，作文就是写你看到的，你听到的，你想到的
六、布置作业
修改自己的作文
介绍几种修改作文的方法：1、自读自改
2、互读提建议
3、自己再修改
好的作文都是修改而成的
