体育教学设计班级：五年级时间：2012年11月19日天气：晴教学内容1、障碍跑；2、游戏：勇士闯关课时：第1课时教学目标1、学生学习过障碍物的几种具体方法，在快速跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍；2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；3、营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心；培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。知识重难点教学重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍教学难点：跨越各种障碍物的方法与技巧结构学习内容师生活动教学组织练习时间准备部分1、课堂常规集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生，宣布本次刘内容2、热身花样跑：1)螺旋跑2)“8”字形跑1、体委集合整队2、向教师问好3、见习生随堂听课4、热身准备活动，师生共同完成。5、教法：1)教师在队伍前面带跑，指引路线，并控制速度和节奏。2)学生跟随老师路线前进。四列横队××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、静、齐8分钟基本部分一、学习障碍跑1、穿越组合障碍物运用跑、跨、钻、跳、等动作穿越组合障碍。重点：自主学习的意识和能力的培养；难点：动作连贯自然(通过屏幕观摩进行的流程)二、游戏：穿越障碍物一、要求：1、保持速度和节奏一致。2、组织纪律性强，态度认真，活动充分。二、教法：1、教师根据创编人体障碍的要求，引导学生分别设计出不同人数（2人、3人一组）的障碍物组合。2、教师组织学生练习1)穿越不组合的固定的障碍物2)穿越人体组合的移动障碍物3、引导学生摆设移动障碍物4、巡回辅导纠正不规范或者是错误动作并及时对练习中存在的安全隐患进行引导纠正并强调安全问题。要求：1)积极参与，认真思考。2)积极投入练习，发挥队友之间力量，创编更多种人体障碍物。××××××××27分钟结束部分1、放松练习2、小结与评议3、宣布下节课内容及课后4、收拾器材，宣布下课教法：跟随教师进行放松。要求：1、心情愉悦，动作舒展，呼吸缓慢。2、主动参与评议。××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲5分钟场地器材操场、体操垫8个、呼啦圈16、操场、标志杆4个，教学扩音器教后反思障碍跑能有效地锻炼学生的灵敏性，耐力等身体素质，本课旨在让学生学会绕过障碍物的技巧和方法，通过本次课的学习和游戏，学生能积极地参与到运动中，勇敢地穿越着障碍，大部分学生能按老师的要求组织练习，顺利通过障碍，但少部分学生因协调性较差，穿越障碍物比较慢，这还在今后的学习中加强学生的练习。
